“在学习方面培养学生的责任意识”
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阶段性总结
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东高地三小 陈海燕
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“在学习方面培养学生的责任意识”
一、??? 研究背景的介绍
“良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点,为实现人的全面发展提供了支撑性的平台”。养成良好的行为习惯是德育的基础工程。小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,小学阶段的教育是十分重要的,目前在小学生中,普遍存在以自我为中心,缺乏对他人、集体,对家庭、社会的责任意识,与之形成的就是不良的习惯。例如:在学习上不主动,把完成作业当成应付差使,懒于改正错误作业,甚至拖拉作业的习惯。这就为学生在校的学习习惯和行为习惯的培养提出了新的要求和更高的目标。因此应该得到真正张扬和提升的是要培养学生的自主性、自主意识,但并不是要让学生以自我为中心。新课程计划也提出这样的要求:“初步养成关心他人,关心集体,认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、向上等良好品质和个性品质,养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。”现阶段的学生出现了一系列不利于学习的“症状”,对这种种不良的习惯,需要的不是口号式的说教,而是行之有效的教育教学理论和与之相匹配的教育实践。同时,这些不良行为习惯的存在,制约着学校文明教育的推进,也制约
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