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《台历、挂历的设计》教学设计
3 检查自学效果
三、“后教环节”
1交流、更正（生生互动）
2精讲、点拨（师生互动）
四、当堂训练环节
1、随堂测试
2、学生动手制作
3、展示学生作品
4、课后作业
指生回答
提问，学生回答后其他学生纠正。
教师针对存在问题精讲。
笔试（理论部分）
教师巡视辅导（实践部分）
欣赏作品
布置作业
5
5
12
3
2
板
书
设
计
台历、挂历的设计
一、日历的发展
二、观察日历的设计
三、欣赏书中学生的作品
四、学生动手制作
五、展示学生作品
课后反思
教者
应玉红
授课日期
学 科
五年美 术
课题
台历、挂历的设计
课 时
第 1 课时
教学目标
1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点
了解台历和挂历设计的基本方法
教学难点
启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合
关 键
设计指导
材料
课件、彩纸、各种工具和材料
程序与内容
师生活动
时间
一、辅助环节
1 情境导入 板书课题
2出示学习目标（大屏幕）
3出示自学指导
二、“先学环节”
1、学生依据自学指导开始学习，
2、学生相互交流自学情况
教师用简洁的语言导入，激发学生学习兴趣。教师交代本节学习目标。（学生朗读）
发放自学指导。
教师巡视
小组内交流、小组间交流
3′
10′
导言：
展示一款挂历，提出问题：
它有什么作用？
今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。
一）让我们一起去了解一下：日历的发展
台历、挂历的发展：
1、知道最早的日历吗？它起源于哪一个朝代？
2、随着生活的不断进步，渐渐出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历
欣赏：a、一些现代的挂历和台历的图片
b、古代和现代的台历放在一起进行对比
问题：
通过新旧日历的对比你从他们的色彩、功能、外观等方面发现有什么不同？
（造型新颖、色彩鲜艳、功能多样、材料丰富）
二）精美的台历、挂历伴随我们生活的每一天，记录下我们成长的岁月，那么除了看日期之外，你是否还留心观察它的设计呢？
小组内观察自己收集的挂历或台历：
1、问题：请你自己观察手中的台历或挂历，它由几个部分组成的？
（外观造型、图案、数字）
（1）造型：外观造型可以设计成什么样的形状？
（植物、动物、几何形）
（2）图案：你想给台历、挂历设计什么图案内容？
（3）数字：台历、挂历中的数字包括什么？
（数字周、月、日）
三）欣赏书中学生的作品：
问题：1、用什么方法表现的？
2、你喜爱哪种设计？
欣赏之后，你还有哪些想法？比他们的想法独特的？
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