英语人教版九年级全册初中英语作文复习.docVIP

莆田2017年市质量检测后英语作文复习课 莆田庄边中学英语组 林人腾 １．?设计理念? 英语作文复习，就是通过课堂的教学活动将学生已获得的零散的英语知识，通过审题分析、列要点加首尾地串联起来，从而加深理解、增强记忆，使知识条理化、系统化进而达到融会贯通，使学生将具有综合运用语言的能力、语言操作能力和书面交际能力。 ２．复习目标 能运用常用词汇、基本句式和语法结构，按要求写出规范的句子，表达自己 的思想。 ３．复习重点和难点 ?重点： 如何自如表达自己的思想和想法。 难点： 基础知识转化为言语技能,并发展为运用英语进行交际。 ?４、复习方法和策略 小组合作、自主探究、合作探究 ５、学生情况分析 九年级学生已经具有一定的英语语言基础，大部分学生已具有学习的自觉性和主 动性，有良好的学习习惯，善于总结和反思，可进行分组讨论和合作来完成学习 任务。 ?６．教学评价 评价手段： 1：教师课堂语言评价； 2：自我测评和组内成员互评； 评价意图：培养学生自主学习，激发英语学习兴趣，提高英语写作水平 ７、教学程序 ?Step?1导入课题? 1.采用漫画“小蝌蚪找妈妈”导入课题，活跃课堂气氛。再用高拍仪展示一些作文图表信息。帮助学生学会审题：引导学生用对人称与时态及作文类型。? 设计意图及评价：让学生学会审题。 2.观看视频，播放一组学生课业负担过重的图片，让学生了解现在的毕业班学生复习状况。让学生说出漫画内容。?教师问：what?can?you?see?in?the?pictures?What?happened??学生答：，Students are doing too much homework. Too much homework makes us unhappy.?等等。 设计意图及评价:?激发学生思考，鼓励学生回答问题，准确引入正题? Step?2 Think about it and say something about how to relax ourselves ?设计意图及评价：活跃课堂气氛，看谁的答案最佳最快，可以全班参与。 Step?3?师生互动、归纳整理? 老师问：how to relax ourselves??用图片呈现放松方式：听音乐，体育锻炼，看幽默故事，旅游。让学生用英语说出这些短语。Students say?out?these?phrases:??listen to music do sports Traveling and so on. 设计意图及评价:?以学生为主体，教师为主导，对所学相关的词汇进行系统的复习和总结，使他们获得成就感。 Step?4?? 老师给学生归类常见的几种放松方式。? 设计意图及评价:?老师给出图片，提示学生说出对应的信息点。帮助他们归纳整理思路。Step?5?小组合作? 一、学生通过讨论，列出作文要点。? Discuss?in?groups?and?write?down?the?simple?sentences.? Doing sports is helpful. Listening to music bring us peace in mind. Traveling on holidays with friends is a good way to relax ourselves. Chatting with our friends ,teachers and parents is a good choice. 二、引导学生加连词，美化要点内容。 学生在老师的引导下说出：first of all ,what’s more ,last but not least, on the other hand, in addition , because ,not only but also 等等。 三、引导学生运用多变的句式写作。中等生运用S+V； S +V+P；S+V+O。结构。优秀生用高级句型如：S+V+O+OC；S+V+IO+DO及复合句（定语从句，宾语从句或运用高级词汇） 设计意图及评价：面对全体学生，分层教学，让不同层次学生学有所获。 ?????Step?6直击中考、思路点拨? 教师:?让学生小组讨论：as?for?us?students,?what?should?we do?to add beginning and ending?： 设计意图及评价:?洞悉中考考点，让学生做到心中有数，学以致用，并有针对性地进行训练巩固。? 通过讨论再次巩固5种简单句基本句型。开头与结尾简单扣题。 开头如：As students ,we are tired of working all day long. we should choose proper ways to relax.；How