探究式教学【教学课件】《大江保卫战》（苏教）.pptVIP

; 《为了谁》 泥巴裹满裤腿汗水湿透一背 我不知道你是谁 我却知道你为了谁 为了谁为了秋的收获 为了春回大雁回 满腔热血唱出青春无悔 望穿天涯不知战友何时回 你是谁 为了谁; “一方有难，八方支援”，“洪水无情，人有情……”。1998年的夏天，一场接着一场的暴雨让长江变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。在这万分危急关头，人民子弟兵打响了惊心动魄的大江保卫战。让我们一起走进课文，去感受他们的无私奉献和英雄气概。; 长江：世界第三大河，中国第一大河，与黄河、淮河、海河、珠江、松花江、辽河通称为中国7大河。长江发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省（自治区、直辖市），在上海市崇明岛注入东海。支流延伸至贵州、甘肃、陕西、河南、广西、广东、浙江、福建8个省、自治区。长江流域面积180万平方公里，干流长6397公里，仅次于尼罗河和亚马孙河，居世界第三位。; 1998特大洪水：1998年我国气候异常，长江、松花江、珠江、闽江等主要江河发生了大洪水。长江洪水仅次于1954年。全国共有29个省（市、区）遭到不同程度的洪涝灾害，受灾面积3.18亿亩，受灾人口2.23亿人，直接经济损失达1666亿元。;趾;兼;稀;铭记 瞬间 暴怒 撕咬 安造垸 塌陷 闻讯 崩塌 撕扯 簰洲湾 肆虐 稀泥 嶙峋 脚趾 赛城湖 巨浪 荆江 鏖战 肆虐 转瞬间 堤坝 劳累 比赛 军徽 冲锋舟; 奔腾不息 伤痕累累 全然不顾 呐喊助威 日夜兼程 来回穿梭 摇摇欲坠 惊心动魄 铮铮铁汉 血肉之躯 真实写照 一绺布条 劈波斩浪 摇摇晃晃 军徽闪烁 滔滔洪水; qiáo ( ) 翘 qiào ( ) ;奔腾不息： 崩塌： 日夜兼程： 闻讯： 嶙峋： 闪烁： ; 自读课文，课文分几部分写“大江保卫战”？每部分都是从哪些方面写的？为什么说在大江保卫战中显示了人民子弟兵的铁汉本色？; 课文第2—5自然段写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪几个典型的事例？; 自由读第2—5自然段，画出让你心灵受到震撼的句子。; 1、官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 生动地再现了解放军官兵在抗洪第一线奋不顾身的忘我精神。; 2、狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 “狂风”“巨浪”“猛烈”“撕扯”勾勒出环境的恶劣，情况的危急。在这种情况下战士们奋然跳入水中，用自己的身躯筑成“人墙”保卫大堤，谱写了一曲撼人心魄、气壮山河的颂歌。; 3、经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。; 引用：是指写文章时，有意引用成语、诗句等， 以表达自己想要表达的思想感情、对新问题或新道理的见解。引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，使语言精炼，含蓄典雅。; 4、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。 三个“飞向”构成了排比句，表现了人民子弟兵哪里有危险就冲到哪里，哪里需要就出现在哪里。; 5、哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。 这里的“红五星”“迷彩服”借代解放军官兵，表现了他们在抗洪抢险中迎难而上的精神，赞扬了人民解放军视人民利益高于一切，舍生忘死的高尚风范。; 大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。; 第一个“铭记”是指要记住1998年夏天的那一场气壮山河的大江保卫战；第二个“铭记”是指要记住保卫战中的主力军，即英勇的人民子弟兵。; 本文浓墨重彩地描述了人民解放军官兵在大江保卫战中与洪水搏斗的惊心动魄的场面和