探究式教学【教学课件】《二氧化碳和一氧化碳》（化学人教九年级上册）.pptxVIP

本课时编写：合肥市五十中学新校天鹅湖校区 唐斌佑;【学习目标】;【实验6-3】制取二氧化碳并检验（请小结气体的性质）;[实验6-5]如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。;根据实验6-3、6-4和6-5完成下表（密度同空气比较）;【实验探究】：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？你的猜想：;;二氧化碳与水反应生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3;在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂。如人工降降雨等。;一、二氧化碳的性质;2、二氧化碳对生活和环境的影响;二氧化碳对人类及环境不利的一面;【讨论】：进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？;温室效应产生的原因：;防止温室效应的方法：;1、有关CO2性质的叙述正确的是（ ） A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红 B、难溶于水，比空气重，无毒 C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸;2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（? ） A、将气体通入紫色石蕊溶液中?? B、将气体从一个容器倒入另一容器中 C、将点燃的木条伸入集气瓶中?? D、将气体通入澄清的石灰水中;第二课时;二、一氧化碳;化学性质：1、可燃性。;2、一氧化碳的毒性;【讨论】：煤气厂为什么常在家用煤气(含一氧化碳)中掺入微量具有难闻气味的气体？ 如果发生煤气泄漏应当怎么办？;3、一氧化碳的还原性;学完本课题你应知道： 1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应。 2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳。 3、一氧化碳能燃烧，具有还原性和毒性。 4、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施。;【练习】： 1、物质的某些性质可能对人类有利，也可能对人类不利，请仿照事例填写下表：;2、煤气的主要成分是一氧化碳，下列说法中不属于一氧化碳性质的是（ ） A、煤气有可燃性 B、煤气有还原性 C、煤气有特殊气味 D、煤气有毒;【假设二】生成物中有一氧化碳 实验二：小明用右图装段进 行实验，从而证明生成物中含有 一氧化碳。请回答： A装置中黑色固体粉末是 (填化学式)， A装置中的实验现象是 。 ⑶ 讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点： (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由： 小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷： 。