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人教版初中九年级 化学 学科学案
学习内容： 第四单元 课题四 化学式与化合价 第1课时
自学收获
二.自学检测
1.用 和 的组合表示 组成的式子,叫化学式.
2.试描述H2O2的意义:
? ?
? ④
3.试写下列化学式,试读下列物质名称:
A.由原子直接构成 ?金属单质:如 和 读
的物质 铁单质和汞单质
其化学式用 表示 ?固态非金属单质:如C
和P读作 和
单质 ?稀有气体:如He读作
的 或 .
化学式 B.由分子构成的气态
非金属单质 如: 读作氧气,
在元素符号右下角写出 读作氮气, 读作
分子中所含原子的个数 氢气.
化合物的 A.氧化物中 元素写在后面,其他元素写在 ,右下角标明角码
化学式 从后往前读几氧化几某:
金左非右 如MgO读作 , 读作二氧化硫;
氧在后 Fe3O4读作 , 读作五氧化二磷
名称符号 B.由金属元素和非金属元素组成的化合物, 元素写在
要颠倒, 元素写在右面,从后往前读作某化某
左面 如NaCl读作 ; 读作硫化锌.
学习目标：1.了解化学式的含义.
2.会书写和读出一些常见物质的化学式.
重点：化学式的写与读
难点：区分元素符号周围数字的意义.
自主学习:(细心研读,定有收获!)
一.自然界中的物质有三千万种之多,每种物质都有自己的化学符号
请用10分钟时间阅读教材P81-P82,划出重要知识点,圈出疑点
1.什么是化学式?试着写出你曾经见过的化学式.
2.那些物质有化学式?每种物质的化学式可以有多个吗?
3.读图4-11，你认识到化学式H20有哪些意义?
4.细读P82内容,不同物质的化学式如何写?怎样读?
自学疑问
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小组学习:(积极参与,合作共赢!)
1.小组合作,归纳化学式的表示意义.
2.以O2.O2-.2O.O2.2O2为例,归纳元素符号周围数字的意义.
3.试着将下列符号和概念连线:
概念 表示符号
分子 元素符号
原子
离子 离子符号
元素
物质 化学式
4.识记几组特殊化学式:高锰酸钾 ;锰酸钾 ;氯酸钾 ;氯化钾 ;氧化铁 ;氧化亚铁 .
展示反馈:(学以致用,大胆展示!)
北京奥运会火炬所用的燃料是丙烷C3H8,你能从其
本节知识要点：
化学式里得到哪些信息?
2.用符号表示:
?氧元素 ?一个氯原子 ?金单质 ④3个镁离子 ⑤三
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