（贵州专用）2017秋九年级数学上册 4.4 第1课时 利用两角判定三角形相似 （新版）北师大版.pptVIP

4.4探索三角形相似的条件 ;1.理解相似三角形的定义，掌握定义中的两个条件. 2.掌握相似三角形的判定定理1.（重点） 3.能熟练运用相似三角形的判定定理1.（难点）;;;;;问题 观察学生与老师的直角三角板相似吗？测量一下，得出你的猜想.;讲授新课;已知：在△ABC和△A′B′C′中，∠A=∠A′，∠B=∠B′. 求证：△ABC∽△A′B′C′. ;证明：在△A′B′C′的边A′B′、A′C′上，分 别截取A′D=AB，A′E=AC，连接DE. ∵A′D=AB，∠A=∠A′，A′E=AC， ∴△A′DE≌△ABC,∴∠A′DE=∠B， 又∵∠B′=∠B，∴∠A′DE=∠B′， ∴DE∥B′C′， ∴△A′DE∽△A′B′C′， ∴△A′B′C′∽△ABC.;两角分别相等的两个三角形相似.;跟踪训练：;例1：如图，D,E分别是△ABC的边AB,AC上的点，DE∥BC, AB=7，AD=5，DE=10，求BC的长.;例2：如图，△ABC中，DE∥BC,EF∥AB. 求证：△ADE∽△EFC. ;例3：已知：如图，∠1=∠2=∠3， 求证：△ABC∽△ADE．;归纳总结;1.已知：△ABC和△DEF中，∠A=40°，∠B=