2018-2019年度高中生物人教版必修2第2章--基因和染色体的关系-2.1学案设计一.docxVIP

学案设计 第2章　基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用 一　减数分裂 学习目标 1.简述减数分裂的概念(发生范围、实质和结果)。 2.阐明精子形成的大致过程。 3.说明减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征。 4.区分精子与卵细胞的形成过程。 5.学会判断细胞分裂图。 学习过程 ●导入新课 展示教材P16果蝇体细胞和配子的染色体图,比较果蝇体细胞与配子中染色体组成及数目的不同,引导学生根据此图提出能联想到的问题。 1.有丝分裂的特征是什么? 2.图中的配子是通过哪一种分裂方式产生的呢? 3.阅读教材P16内容回答:减数分裂过程中染色体复制了几次?细胞分裂了几次?分裂前后细胞染色体数目如何变化? ●探究新知 探究一:精子的形成过程 [合作探究1]阅读教材P16~19内容回答下列问题。 1.人和其他哺乳动物精子形成的场所是哪里? 2.精原细胞是一类什么细胞?其自身的增殖方式是哪种? 3.什么叫同源染色体? 4.什么叫联会? 5.什么叫四分体?交叉互换发生在哪里? [自主总结1] 1.过程:精原细胞(1个)　　　　(　　)　　　　(　　)　　　　(　　)　　　　(　　)? 2.画出精子的形成过程中染色体的行为变化图(以4条染色体为例)。 3.染色体数目减半发生在何时? 4.减数第一次分裂的主要特征是什么?实质是什么? 5.减数第二次分裂的主要特征是什么?实质是什么?