英语人教版九年级全册初中英语动词时态复习.docVIP

【教学设计】 初中英语动词的时态复习 节课的教学内容是中考总复习之英语常见时态，是九大词类 中动词的第二课时。根据教育部颁发的《英语课程标准》规定 的第五级要求，在初中阶段要求学生掌握并运用一般过去时， 过去进行时，过去完成时，一般现在时，现在进行时，现在完 成时，一般将来时，过去将来时。本节课要完成的教学任务为 八种时态的基本用法和构成。时 石堤镇初级中学 张雪 内容分析 本节课的重点是初中阶段学生常见的八种时态。根据《新课程标准》规定，在初中阶段要求学生掌握并运用一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时。本节课要完成的教学任务是复习这八种时态的用法，基本结构和常用的时间状语。时态是最区别汉语的地方，是英语学习的重中之中。 学情分析 时态的讲解贯穿小学，初中，时间跨度大，内容多。学生多半是一知半解，似懂非懂。各种时态结构容易混淆，用法不明确。尤其是一般过去时和现在完成时，一般过去时和过去进行时的区别。 教学目标 1.使学生对初中八种英语时态总结复习，掌握各种时态的用法，结构，区别。 2.区别一般过过去时，过去进行时和现在完成时 3. 引导学生学会总结归纳所学的知识点，并将所学知识转化为能力。 教学的重难点 1.使学生对初中八种英语时态总结复习，掌握各种时态的用法，结构，区别。 2.区别一般过过去时，过去进行时和现在完成时 教学策略 在教学中建立民主平等的师生关系，鼓励学生发表自己的见解，以练习与例句的形式带领学生复习各种时态。 教学过程 通过练习使学生回忆起各种时态 找出下列句子的时态 1.I always get up early. 2.When I was in the countryside, I often swam in the river. 3.Youll have your own house in the future. 4. I am reading a book these days. 5. He was playing computer games when his father came home. 6.He said that he would marry her. 7. We have waited for her for 2 hours. 8.Just before the English class, I suddenly realized that I had left my English textbook at home. 2. 总述初中英语阶段的八种时态 分别讲述每种时态的基本用法，结构形式及常用的时间状语。 例如：一般现在时的基本用法 1.表经常发生的事情、存在的动作或状态She sings with the band Crazy Boy.2.描述客观真理?Birds fly in the sky. 3.表预定的行为The train leaves at 9. 4.用一般现在时表示将来 If it rains tomorrow, I won’t go fishing with you. 一般现在时的基本结构： 一般现在时除主语是第三人称单数时谓语动词要加s外，一律用动词原形。 I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。 Summer follows spring. 春天之后是夏天。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 一般现在时常用的时间状语有： always, usually, often, sometimes, every week (day,year,month…), once a week, on Sundays 设计思路：以例句的形式向学生展示各种时态，帮助学生理解记忆。同事要求学生对重点的结构形式和常用时间状语作笔记，以巩固复习内容。 重点介绍一般过去时和现在完成时，一般过去时和过去进行时的区别。 一般过去时VS现在完成时 1.概念不同：(1)对于过去已经发生而且结束的动作：一般过去时强调何时何地做了何事,并不说明跟现在的关系；而现在完成时强调对现在产生的结果或影响.如 I bought a ticket yesterday. (强调我昨天做的一件事是买票) / I have already bought a ticket. (强调我已经有票了,无须再惦记票的事儿了)? (2)对于过去发生的,一直持续到现在的动作,只能用现在完成时.因为一般过去时只能描述已经结束的动作.如 I have lived here for ten years. (我已住