心理中心危 机干预工作介绍-全国辅导员-北京.pptVIP

2-联席工作会议 参加人员：副书记、两组组长、德育助理、导师、心理中心、研工部 目的：汇总情况，初步评估问题严重程度，确定下一步工作方案 如：问题性质，谁来通报父母，如何说服父母，如何送医院等 举例：教研院成功说服一个学生父母送学生住院治疗。 3-邀请父母 谁打电话：班主任、老师， 请谁前往：父母；亲戚中有文化和有影响力的人。 打电话方式：学生有一些状况，需要商量。请别跟你的孩子说明学校邀请的意图。可建议父母给孩子一个电话，确认学生正常和安好。 请父母的过程就是请父母合作的过程，有时候需要反复邀请。给父母接受的时间。 举例：教研院成功说服一个学生父母送学生住院治 4-就医 校医院：周二、周五下午，精神科 北大六院、回龙观医院、安定医院； 任何人都有送病人就医de权利； 只有监护人同意才可住院治疗； 学校在监护人授权情况下可代替监护人签字履行监护人职责； 120，999，111都可帮助送医，但bu帮助“动手” 5-离开学校 心理问题一般是长期应激的结果。不会很快就好转，需要时 如果父母不同意就医，父母需要带孩子离校回家休息和调整。 父母可来校陪护。 父母如果要离校，要签知情同意书。 学校有权利单方面要求学生休学。 如：2014年荷塘一跳的学生。 如果父母不同意学生就医，如果学生行为严重影响le周围环境，学校可根据相关规定给予行政处理。如2014年社科学生. 6-回到学校 从哪