艺体生论文高校艺体生开展专业化英语教学的困境与出路.docVIP

高校艺体生开展专业化英语教学的困境与出路 摘要：通过零压力英语摸底测试和座谈得出高校艺体类专业开展专业化英语教学存在学生基础薄弱、班级分配不合理、师资不足、教学效果不明显等弊端。在充实师资力量的基础上，利用多媒体教学方式对艺体类学生开展分级教学，并加强课堂多元素的运用，活化英语专业知识和术语的学习，可实现艺体类学生英语学习专业化，从而达到将学生培养成为专业加英语的复合型人才的目的。 关键词：艺体生；零压力英语摸底测试；英语教学专业化；分级教学模式 一、引 言 我国经济建设的快速发展、对外经济文化交流的逐步加强、各专业领域对国际发展动态和科研成果的吸收借鉴等,对既擅长专业又擅长英语的综合型人才的需求日益增强，更为英语教学的专业化提供了发展的原动力。［1］然而，在高校艺体类学生中开展专业化英语教学还存在一定的困难和争议。现行的艺体类专业英语教学或尚未开展或流于形式，且学习效果不明显，在艺体类专业英语的实际应用训练中存在着空中建楼的境况。而近几年提出并实施的分级教学模式打破了原有的课堂分配，使水平相当的学生分配在一起进行教学，从而解决了教学中难度把握的问题，为英语教学专业化提供了有利的条件。分析并改进艺体类学生的英语教学