农业机械化及其自动化省级特色专业建设情况总结.docVIP

农业机械化及其自动化省级特色专业建设情况总结 一、专业基本情况（包括专业设置时间、建设过程，目前在校学生人数和教师情况，教学设施基本情况） ??? 农业机械化及其自动化专业是湖南农业大学设立最早的几个本科专业之一。该专业的前身是1958年的农业机械化专业，1962年院校调整时停招。1971年湖南农学院重建农机系并恢复招生。1991年农机系更名为机电系，为了适应形势发展和社会需求，1995年撤系建立工程技术学院，2000年改名为工学院。同年，农业机械化专业更名为“农业机械化及其自动化专业”。 ?? 自1971年以来，已培养该专业的本科生2000多人，硕士研究生63名。他们分布在全国各地，在各行各业都可以看到他们的身影，并在各自的工作岗位上取得了优异成绩。目前，本专业在校本科生151人，在读研究生69人。 农业机械化及其自动化专业是校级重点建设学科，2009年立项为湖南省特色专业。目前该专业已有农业工程一级学科硕士点及其下设的3个二级学科硕士点，拥有在作物学、土壤学一级学科博士点下设的2个博士学位招收方向，分别是种子科学与工程学位点的种子产业化方向和作物栽培学与耕作学学位点的作物机械化装备理论与技术。目前正在积极申报作物学一级学科博士点下自主设置的作物生产装备及其自动化二级学科博士学位点。 该专业已形成一支合理的教学研究团队，其中教授9人，副教授6人；博士6人，硕士10人。有较好的平台基础，拥有湖南省现代农业装备工程技术研究中心、机械基础和电气技术两个部（国家教育部）省（湖南省）共建实验室，拥有农业机械与土壤相互作用性能测试的土槽，高速摄像仪，智能化排种检测试验台、脱粒清选试验台及相应的数据测试与处理的精密仪器设备价值1250多万元，实验室面积3500多平方米。为农业机械化及其自动化特色专业建设与改革提供了良好的基础保障。 二、本专业建设目标、成效和特色概述 (一)、专业建设的整体目标 为了适应科学技术的迅猛发展及建设湖南农业强省对农业机械化、自动化工程技术和管理人才的需求，农业机械化及其自动化专业从整体上对课程体系及教学内容进行系统地改造和建设，不断优化课程体系和教学内容。按照“宽口径、厚基础、重实践”的原则制订新的培养目标和教学体系，从教学内容到教学模式、从教学方法到教学手段、从学生实践技能和创新能力训练到综合素质培养，系统地进行改革、优化和调整，突破农业机械化以机械为主的传统观念，拓宽专业口径，构建以机械工程学科为基础，体现机械与电工电子、技术与经营管理、农机与农艺相结合复合型人才培养模式，改革后的专业覆盖了专业设置中的“农业机械化（保留）、农业机械设计、农业机械运用”三个专业方向。主要培养能够从事农业机械设计、农业机械化生产规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才。毕业的学生具备农业机械及其自动化装备的构造原理、性能设计研究、使用管理及现代生物等方面的知识。受到农业产前、产中、产后生产过程机械化及自动化工艺及相关装备性能设计制造、实验鉴定、选型配套、使用维修等方面的基本训练，具有农业生产机械化系统规划设计、企业经营管理和农业机械化装备的研究开发、推广应用等基本能力，使农业机械化及其自动化专业更适合湖南农业现代化的发展需要。 ?通过几年的建设，整体上创造良好的办学条件和环境。师资队伍上建设一支结构合理、蓬勃向上、锐意创新的教学科研队伍；硬件上拥有与学科建设发展相匹配的设施、仪器与设备；软环境建设上营造和谐的工作氛围，优良的工作秩序，良好的人文环境，先进的教育教学理念。通过打造宽广的学科建设平台，推进学科与专业建设，取得良好的效果。 建设期内将农业机械化及其自动化专业建设成为省内一流、国内有较大影响的省级品牌专业，并在油菜机械化播种、收获、水田耕整地机械化、水稻芽种直播、水稻柔性脱粒、烟草机械化栽植等方面继续发挥显著的特色和优势，拓展农产品加工工程、苎麻等其他特色经济作物的机械化生产技术，以科研促进教学，达到教育教学理念先进，培养的学生质量高，成为我国、特别是中南地区农业机械制造业最重要的技术应用型人才培养基地。 依托学科，专业建设与学科建设相互促进，力争获得农业工程一级学科博士学位授权点；建成功能齐全的“湖南省现代农业装备工程技术研究中心”或重点实验室；建成一个初具规模的农业装备研究开发实体；本专业毕业生就业率稳定在 98% 以上。 (二) 成效 ??? 经过几代人的共同努力，目前农业机械化及其自动化专业已形成了四个稳定的研究方向及其人员梯队，这三个研究方向是水稻生产装备工程、油菜生产装备工程和作物生产装备控制工程。 在水稻生产装备工程方面：围绕我国南方地形地貌特点及现有水稻机械化生产关键技术与装备种所存在的问题，开展机械化耕、种、收及产后加工等关键环节的瓶颈技术与装备开展研究。研究机