英语人教版九年级全册unit2sectionA3a-3c 教学设计.docVIP

英语课达标教学设计 授课教师 张彩红 单位 新右旗第一中学 备课时间 2016.9.19 课题 Unit2I think that mooncakes are delicious! Section A 教材版本 新目标 课时 第2课时 课型 阅读课 教材 分析 本课是Section A第二课时，主要活动是3a-3b。通过学习阅读部分的材料FullMoon,Full Fellings ，通过运用阅读技巧完成课文中出现的问题，检测学生是否能够运用阅读技巧快速阅读。 学情 分析 本话题学生比较感兴趣，主要谈论节日，对于初三学生来说，要继续激发学生的阅读兴趣，现在的学生多数都不举手回答，基于这个原因，我决定多采用小组合作的方式，一是为了帮助学困生树立学习自信，其次就是他们都能开口说英语。要耐心的指导学生掌握一定的阅读技能，掌握方法，便于理解。 教 学 目 标 1. 能够利用标题和插图理解文章Full moon, Full feelings。 2. 能够理解宾语从句，并从文章中找出含有宾语从句的句子，如：However, most people think that the story of Chang’e is the most touching. 3. 能够理解感叹句，并从文章中找出感叹句，如：How he wished that Chang’e could come back! 4. 能够正确使用下列词汇，如：dessert, garden, steal, lay, admire等。 5. 能认读并能工整书写所学单词，如：lantern, folk, goddess 等。 6. 能够正确使用下列常用表达，如：lay out, put on 等。 7. 能够正确使用下列短语及表述，如：celebrate the Mid-Autumn Festival, the shape of a full moon on the Mid-autumn night, traditional folk stories等。 8. 能够根据文章内容回答问题，并完成3b, 3c 活动。 9. 能够通过3a文章了解中国传统文化习俗。 能够在通过阅读技巧的帮助下进行阅读前的预测，阅读理解大意，并按要求进行语言活动； 能够积极与同学合作，参与课堂活动，大胆实践； 教学重点 a. Master the new words and target language. b. Learn something about Mid-Autumn Festival. c. Improving students’ reading and compresenhive skills. 教学难点 a. Master the new words and target language. b. Improving students’ reading and compresenhive skills. 教法 学法 任务型教学法、提问引入法、师生问答法、小组合作法、创设情景法，引导学生学会自主学习，合作学习?。 教学准备 教学课件、翻页笔 教学过程 Step Teacher activity Student activity Purpose Step 1. Warm up Step2. Pre-reading Before reading 1. Greetings. T: Good morning, class.Let the ss to make a speech. 运用五步教学法让学生开始自主学习。 Lead-in T: What are they? T:Do you like this festival? Teaching new words Teach activity 3a. a. Explain the reading strategies. b. Students are given three munites to read the passage and answer the following two questions. How do people celebrate the Mid-Autumn Festival? What story is the reading about? Ss: Good morning, teacher. S: Make a speech 学生们根据自学目标查找本课的单词和词组，并在书中标记出来。 S: They are mooncakes. S:Yes, we do . Learning new words. Read the passage . 通过课前三分钟活跃课堂氛围，更好的提高学生口语交际能力。 运用