2018语文练习试题(一)参考 答案.docxVIP

14 - 1 - 2018年初中学业水平检测练习（一） 语文参考答案 一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分） 1． B （A项戛然而止jiá ； C项潜行qián ；D项 HYPERLINK 档案 dàng） 2． D （A项粗制滥造 ；B项沧海桑田 ；C项一拍即合 ） 3． C （A项“叹为观止”褒词贬用 ；B项“扑朔迷离”指关系复杂看不清；D项“天伦之乐”指家庭成员） 4． A（B项 缺少主语 ；C项递进关系不当 ；D项两面对一面） 5． C项 ，上一句“与农业关系较大”就可判断出承接句应为 = 3 \* GB3 ③ 6． B（A项少陵野老是杜甫自号 ；C项罗曼·罗兰为法国作家； D项为小说，“我”并非鲁迅） 7.根据提示填空。（每空1分，共8分。） （1）蜡炬成灰泪始干 （2）我寄愁心与明月 （3）天涯若比邻 （4）瀚海阑干百丈冰 （5）但愿人长久，千里共婵娟。 （6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 二、口语交际与语文综合运用（含8-11题，共10分） （一）阅读下面材料，按要求完成任务。（4分） 8．①学生的语言表达和阅读能力下降。（1分） ②造成这一现象的主要原因:一是学生阅读量少;二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。（1分） 9．建议:学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文学作品,开展丰富多彩的读书活动。如举行阅读竞赛、开展午间阅读、举办阅读手抄报等。（2分） （二）名著阅读（4分） 10．祥子 （1分） 《骆驼祥子》（1分） 性格特点：好吃懒做，爱占小便宜，堕落，自私，懒惰，麻木不仁。（2分） （三）汉字书写（2分） 11.书写规范，字迹清晰。写错一个字扣1分 三、阅读（含12-27题，共40分） （一）阅读下面这首诗歌，完成12-13题。（4分） 12．运用比喻的修辞手法。（1分）用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。（1分） 13．这一句采用直抒胸臆的方式，（1分）表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者的民族气节。（1分） （二）阅读下面文言文，完成14-17题。（10分） 14．解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）通“俱”全，都 （2）完全、详尽 15．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）嘱咐我写一篇文章来记述重修岳阳楼这件事。 （2）没有这样的人，我同谁一道呢？ 16．（2分）“进”指在朝廷做官(“居庙堂之高则忧其民”，“退”指不在朝廷做官，当百姓（“处江湖之远则忧其君主”） 17．（2分）范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，是与他“少有大志，每以天下为已任”“刻苦自励”分不开的。（答案 中抓住了“少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”、“ 每慷慨论天下事，奋不顾身”、“ 刻苦自励”等关键语句来谈与《岳阳楼记》中的胸襟抱负之间的联系即可） （三）阅读下面文章，完成18-22题。（12分） 18．（2分）青年人要时常用真善美雕琢自己。 19．（2分）追求真善美，基础在勤学；拥抱真善美，贵在多思；成就真善美，也需涵养自处的能力。（答出3点得2分） 20．运用了举例论证，（1分）具体有力地论证了“成就真善美，也需涵养自处的能力”这一观点（分论点），进而论证了本文的中心论点。（2分） 21．放在第④段，（1分）洛克威尔的话强调了拥有真知，重要的是多思，能够证明第④段的观点“拥抱真善美，贵在多思”（或：与第④段的观点“拥抱真善美，贵在多思”相符合），所以放在第④段。（2分） 22．（2分）示例：读了本文后，我的收获是，青年时，应该为心中美好的理想而刻苦学习，作为学生，要把更多的精力用在汲取知识上，用真善美来雕琢自己，这样我们的青春才更充实，更有意义。 （四）阅读下面文章，完成23-27题。（14分） 23．(3分) “我”青春期因叛逆而离家出走，父亲守候着我的成长；儿子青春叛逆期离家出走，“我”守候儿子的成长。（2分）“我”青春叛逆期由赌气后离家出走到决定回家后看到父亲感到惭愧；(也可具体用文中词语由“赌气” “离家出走”“发誓不回家”“挣扎”到“惭愧”等作答)　在儿子青春叛逆期，因儿子离家出走，“我”由愧疚到从中感悟并深刻理解了父亲当年对我爱的守候。（1分） 24．（2分）（1）表现了父亲焦虑地期盼儿子归来及看到儿子归来时生气、懊恼的神态，体现了父亲对儿子的爱。（2）表现了“我”(或儿子)青春期叛逆的神态，体现了“我”(或儿子)的任性和对父亲的不理解。 25． (3分) 此句运用了景物(或自然环境或环境)描写和心理(或心理活动)描写，（1分）烘托了“我”当时害怕(或恐惧)的心情，（1分