英语人教版九年级全册unit13 sectionB 写作课.docxVIP

Reading for writing 教学设计 Teaching aims 1.知识与能力目标 能根据书面表达提供的情景写出一篇作文。 ?? 2.过程与方法目标 ①?任务前，能根据幻灯片的展示回顾已学过的有关环境的内容。 ②?任务中，能根据作文结构(Beginning + Body + Ending)和写作要点完成写作任务。 ③?任务后，以组分享作品，并能评价优秀作品，课后修改自己的作文。 ?  3.情感态度与价值观目标 ①?让学生明白保护环境的重要性以及自己是应该如何行动。 ②?学会赏析作品，欣赏语言美。 教学重难点： 能写出结构完整，要点齐全，句式丰富，逻辑清楚的作文。 能评价作文的等次，在教师和同伴的帮助下，修改自己的作文。 教学方法： 主要运用任务型教学法，过程—话题写作法；Mind-map,多媒体教学法及小组合作教学法。  教具准备： 1.课前制作ppt幻灯片和导学案。 2.黑板呈现本课的重点，写作思路和框架。 3.用实物投影展示部分学生的作文并赏析。 教学过程： Step1：learning aims： 1.回顾复习已学过的有关环境的知识为写作做铺垫 2.能根据书面表达提供的情景写出一篇作文。 Step2 Teaching procedure： Lead-in activities Minutes Teacher’s ?Activities Students’