英语人教版九年级全册“宾语从句”微课教学设计.docVIP

“宾语从句”微课教学设计 授课教师学校 甘肃成县城关中学 授课教师姓名 任雪英 2017-6-15 微课名称 学习英语中的语法----宾语从句 微课制作方式 手机，电脑 教学类型 讲授型 教 学 设 计 学习 目标 掌握宾语从句的含义、引导词、时态及直接引语变间接引语 学习重、难点 1、由不同引导词引导的宾语从句2、宾语从句中时态的变化 3、直接引语变间接引语 知识点、 问题的描述 宾语从句是初中英语中很重要的语法项目，是学生英语学习的重点更是教与学的难点。我们从初一就开始接触到了宾语从句，但有关宾语从句的知识很零散、很复杂，它不是独立存在的，而是与其他知识有很大的关联，因此它一直困扰着学生的学习和教师的教学。宾语从句知识涉及到词（助动词、疑问词、行为动词、引导词等）、多种时态、句子类型（肯定句、否定句、疑问句、语序、简单句、复合句）、同义句、被动语态等多方面知识的综合能力的考查。因此宾语从句学习过程中，学生很容易混合引导词，弄错时态和从句的语序 教学设计思路 本节课从宾语从句的各种引导词、宾语从句的语序、主句与从句在时态上的呼应，通过比较来学习该语法 教学过程（15分钟左右） 教学环节 教学内容 时间 一、片头（30s） 内容：Hello,everyone. Welcome to my class. Today we are going to learn the Objective Clauses. 约1分钟 二、正文讲解 （10分钟） Step1:概念：宾语从句是主从复合句的一种。在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。从句的语序要用陈述句语序 Step 2 Find out the object clauses Do you know who is the first Chinese astronaut(宇航员)? Our teacher told us that the earth goes around the sun. Please tell me where she has gone. I don’t know if he will come tonight. Let’s find out what’s on tonight . Step 3不同引导词引导的宾语从句 1）由从属连词that引导的宾语从句，that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略， 2）由从属连词 whether, if 引导的宾语从句，1、当句末为or not时，引导词只能用whether. . 2.在动词不定式之前只能用whether 3.在介词后，只能用whether 3）由连接代词 Who, whom, whose, which，what 和连接副词 where, how, why, when引导的宾语从句 Step4、宾语从句中的时态 1、当主句的谓语动词是一般现在时或一般将来时，宾语从句的谓语动词可以用所需要的任何一种时态。eg. We know (that) Mrs. Chen teaches English. 2、当主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句的谓语动词要用相应的过去时态， eg. We knew it necessary that we spoken English every day. 3、当宾语从句叙述的内容为客观真理时，仍然用一般现在时。 e.g. The teacher said that the moon moves around the sun. Step5、直接引语变间接引语与宾语从句的关系 1）陈述句变为that引导的宾语从句 2）一般疑问句变为if (whether)引导的宾语从句 3）特殊疑问句变为who, what, when等引导的宾语从句 Step6、Summary Step7、Exercise 1.The radio says it _________ cloudy tomorrow. (be) 2. The headmaster hopes everything ______ well. (go) 3. Tom says that they ___________ _ (play) basketball at six o’clock yesterday evening. 4. I hear they _________ _ (return) it already. 5，He said that they ______ ___ members of the Party since 1948. (be) 6. The teacher told his class that l