构建中国特色农民职业教育制度.docxVIP

构建中国特色农民职业教育制度 编者按：继2012年3月在北京人民大会堂召开大力培 育新型职业农民座谈会”之后，中央农业广播电视学校于 2012年10月在山东潍坊召开“实施百万中专生计划培 养新型职业农民座谈会”，再一次研究推进新型职业农民教 育培训工作。常务副校长王守聪在会上就我国农民教育培训 改革发展和制度创新作出重要论述，27所省校校长就“百万 中专生计划培育新型职业农民进行了交流。本刊重点就 “遵循农民学习规律和特点，加快构建中国特色的农民职业 教育制度”，摘编王守聪讲话内容刊出，并分期刊登部分省 校的经验交流，供农民教育培训工作者研究思考。 农民职业教育的对象是务农农民和返乡创业农民，它是 我国教育体系的重要组成部分，是一种重要的、特殊的教育 类型和层次。由于它的基础性、公益性、公共性和社会性特 征，更是政府重要的公共基本服务内容。中国农民职业教育 必须走自己的路，加快构建中国特色的农民职业教育制度， 走适合农民学习教育特点和中国现代农业发展的道路。 一、正确认识几个关系 开展农民职业教育，首先要正确认识与农民教育培训工 作密切联系的几个关系。 (-)正确认识教育和培训的关系 职业教育是对某个职业或各个生产劳动行为知识、技能 和道德的长期的、持续的素质培养，是解决个性长远发展的 引导性学习。它是引导性、持续性的学习，着眼于个人的长 期发展，是政府的公共行为。职业教育既有职