数学北师大版三年级下册《队列表演一》.docxVIP

列队表演一 （两位数乘两位数的不进位乘法） 一.教学目的 1.结合“队列表演”的问题情景，探究两位数乘两位数（不进位）的乘法计算方法，体会算法多样化。 2.会进行两位数乘两位数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。 3.养成良好的学习习惯和勇于探究的精神。 二.教学重难点 1.重点：理解并掌握两位数乘两位数（不进位）的计算方法。（掌握横式笔算的计算方法） 2.难点：计算两位数乘两位数乘法竖式时，十位上的数写在哪一位上。（理解算理） 三.教学准备 多媒体课件 四.教学过程 （一）复习导入 1.直接说出得数。（出示幻灯片） 口算整十数乘整十数。。 20×30=30×40=140×20=150×30= 10×30=50×80=40×120=50×40= 2.多位数乘一位数的笔算乘法。（出示幻灯片） （二）探究新知 1.多媒体课件出示主题图。 从情景图中能得到那些数学信息？ （学校举行列队表演，一共12行，每行14人。） 根据这些信息你能算出一共有多少人参加列队表演吗？ 2.提问：该如何列出算式呢？ （14×12=） 3.比较：请同学们仔细观察，今天的乘法算式和我们过去学过的乘法算式有什么不同？ （同桌之间交流，再指名学生回答。） 4.今天学习的算式是两位数乘两位数（非整十数）的乘法，以前我们只学习过两位数乘一位数以及两位数成整十数的乘法。 这就是我们今天学习的新知识：两位数