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动词时态教学(系列一)
王科祥
教学目标
1全部学生必须了解这节课复习哪些时态(6种时态)。
2. 80%的学生要理解和掌握这节课所复习的时态的相关知识。
3. 70%的学生要 能根据这节课的复习 内容完成相关的练习检测。
教学重点
动词的各种时态的复习。
教学难点
现在完成时在有时间的情况下,结束性动词转化持续性动词。
教学过程
一 组织教学 greeting
1 T: Class begins. Good morning, boys and girls.
Ss ---
2 T: Say” Good morning to all the teachers here”
Ss ---
3 T: Sit down ,please.
Ss ---
二 导入(叫一个学生到黑板前,进行师生 对话。
T: Do you like English?
Ss ---
T: Do you often go to school by bus?
Ss : No, I don’t. I often go to school by bike.(板书)
T:(转身问全班学生)She often goes to school by bike, right? (板书)
3(转身向刚才那位学生) Help me write it on the blackboard.
4T: (转身问全班学生)What is she doing now?
S : She is writing now. (板书)
5. T: 请同学们回顾一下这三句板书是什么时态?
S:一般现在时. (板书)
S:现在进行时. (板书)
6:T: 请同学们再次回顾一下,我们学过的时态除了这两种之外,还有哪些时态?
S:
一般现在时
现在进行时
现在完成时
一般过去时
过去进行时
一般将来时
三.新课(教学过程 )
1.(展示ppt2)让学生自己阅读该内容,同时给各个小组发表格
2(展示ppt3)分配任务:每个小组按照老师所发的表格选定一个时态,按照表格内容进行时态总结和梳理(组长可以细分任务到每个组员)结合课本,小组合作完成任务。
3(展示ppt4)下面请各个小组选派一名小老师(1.一般现在时小老师 :李云杉 2现在进行时小老师 黄小楠 3现在完成时小老师 周开猛 4一般过去时小老师 曾小嫦 5过去进行时小老师 曾佳佳 6一般将来时小老师 陈菲)展示他们的总结梳理情况,下面的学生要认真聆听小老师的总结,结合自己的时态知识,结合老师的见解(展开ppt4的内容),做好笔记,看看是否还需要修改或者添加的地方
(小老师见解,学生修改或添加,老师最后补充)
4. (展示ppt5的内容)练习检测
(老师当场或组长当场批改;全班核对,并说明原因)
……..
……..
(以同样的方式完成其他的时态复习)
四.综合提升练习检测(练习题略)
五.总结梳理(本节课内容)
六.布置家庭作业(略)
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