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Unit 2 This is my sister. Section A ( 2d-3c )导学案
班级:_________ 姓名:_________
学习目标:
1.复习家庭成员的称呼的词汇;
2.复习介绍人认识的句型:This/That is… These/Those are…
3.询问某人的句型: (1) Whos he/she… ? Who’re they…?
(2) Is this/that your…? Are these/those your…?
4.语言输出能力目标:熟练运用所学知识介绍自己的家人及朋友。
学前准备:
参照P96页单词表,写出有关家人称谓的单词_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写出下列缩略词的完全形式
that’s ___________ who’re__________ who’s ___________ they’re______________
写出相应的形式
1. this (复数) ___________ 2. that (复数) _____________3. grandparent (复数) ____________
4. am/is (复数) __________ 5. he/she/it (复数) _____________
教学过程:
Step 1 我会默
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Step 2 我会听
Sally: Good morning, Jane.
Jane: Good morning, Sally.
Sally: Oh, Jane, _____is my sister Kate. Kate, this is my_____ Jane.
Kate: Nice to meet you, Jane.
Jane: Nice to meet you, too. Are ______ your parents?
Kate: Yes, _____are.
Jane: And who’s he?
Sally: He’s my brother, Paul.
Jane: Oh, I _____. Well, have a good day!
Sally/Kate:Thanks! You, too.
Step 3 我会对话 Role-play the conversation.
Step 4 我会总结 Grammar Focus.
介绍他人认识的句型:
这位是…__________________________ 那位是… ___________________________
这些是… __________________________ 那些是… ____________________________
小试牛刀:
_____ is my uncle. He is my father’s ______.
_____ is my aunt. She is my mother’s ______.
_____ are my parents. I love them so much.
_____ are my grandparents. ____ are my parents’ parents.
询问某人的句型一
第一种:______+ be(is/are) + 主语?
她是谁?____________________ 他是谁?_________________________
他们(她们)是谁?_______________________
小试牛刀:
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