物流信息系统教学设计.docVIP

PAGE 7 第九章第一节《物流信息系统概述》的教学设计 教材以及教学内容分析 1、教材：《物流成本管理》，此教材用书是现代物流管理与电子商务专业教育部职业教育和成人教育司推荐的教材之一，版本是2005年7月第一版，此节内容是第九章第一节的内容。 2、教学内容：物流信息系统是物流领域的重要的内容，它可以精确的反映物流当前状况和定期活动，以衡量顾客订货和存货水平，以及及时的提供快速的管理反馈。在此之前，我们学习了物流采购成本管理，对于物流中采购成本的构成，以及如何采取相应的手段来控制物流采购成本，我们已经有比较深刻的印象。这节课我们继续学习第九章的物流信息系统成本控制，对于物流信息系统，内容很多，要想控制物流信息成本，首先我们先了解一下物流信息系统的一些基本知识，这样有利于我们更有效地进行物流信息成本控制。 教学对象分析 07物流班共有44人，由于上个学期担任该班《仓储与配送实务》的课程的授课，师生之间比较熟悉和默契。虽然专业课相对来说比较枯燥，但在授课过程中的时候通过学生自己做案例分析来提高学生一种自学的能力，总的来说，这个班的学习气氛很浓，知识面相对来说比较广，因此大部分学生都比较喜欢这门课的学习。但在运用所学知识去解决实际中存在的问题的时候还不能做到“活学活用”，缺乏一定地条理性和系统性，重点在于培养他们的分析能力和自学能力。 07物流班共有44人，其中10个女生，34个男生。由于这学期新到这个学校，刚接触物流这门专业课，基本上没有哪位同学了解这门新兴的专业课，因此在授课过程中主要是讲授一些基础的知识。这个班绝大部分女生求知欲望都比较强，上课很认真，但是有几个男生上课经常有睡觉行为。而且这个班上课的气氛有点沉闷，学生知识面不广，理解能力差，要想提高学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣，扩充他们的知识面，必须加入较多有趣生动的课外知识，把抽象的概念具体化。 教学目标以及要求 认知目标 1、了解物流信息的概念以及作用。 1、了解物流信息收集方法中的问卷调查法。 2、掌握常用的物流信息技术。 能力目标 1、让学生做有关物流信息的案例分析，对物流信息产生初步的认识，了解到物流信息在现代物流信息系统中的作用。 2、补充问卷调查方法，扩大学生的知识面。 3、通过对现代物流信息技术中条形码和射频技术的讲解，培养学生自主学习的能力。 情感目标 通过物流信息技术的讲解，让学生在实际生活中去感受这些现代化的技术，培养学生“活学活用”的学习方法。 教学重点、难点 重点：条形码和射频技术的概述以及在物流领域中的运用 难点：物流信息的作用 教学方法及学习方法 教学方法：讲授法，诱导法 学习方法：案例分析法，小组讨论法，抢答法，自学法 教学程序 【复习旧课】 物流采购成本的组成？ 采购物流成本管理的方法有哪些？ 在采购过程中，我们运用到的物流信息有哪些？ 【导入新课】 之前我们已经对物流中的作业环节所产生的成本做了详细的介绍，在这一些作业成本中，有产生很多的信息流动，大家试想一下，这些物流信息的流动对我们每个环节中所产生的成本有没有什么影响呢，那么如果有的话，它的影响是大还是小？ 【学生案例分析】 案例分析内容 （略） 对学生所做的案例分析做总结 【讲授新课】 （一）物流信息的定义 信息：能反映事物内在本质的外在表现。如：图像，声音等。 物流信息：在物流活动过程中伴随着物流活动而发生的信息以及物流活动之外发生，对物流活动有一定影响的信息。 （二）物流信息收集的方法（补充内容） 提问：请同学来回答一下物流信息可以怎么样来收集？ 1、主要的物流信息收集方法 （1） 问卷调查法 （2） 个别访问法 （3） 通过互联网络收集法 （4） 聘请法 2、在物流信息收集方面，问卷调查法是用得比较多的方法，展开讲述一下问卷调查法的相关内容。 （1）问卷调查法定义 它是指调查者通过统一设计的问卷调查来向被调查者了解情况，征询意见的一种资料收集法。 （2）问卷调查法的优点 ① 可以突破空间的局限，在较大范围内对众多的调查对象进行调查。 ② 具有匿名性。 ③ 可以避免主观偏见的干扰。 ④ 节省经费和人力，财力。 （3）问卷调查法的缺点 ① 获得的信息有限，不能全面生动地了解具体的情况。 ② 对问卷的填答不能进行有效的指导，难以了解影响回答的各种影响因素。 ③ 回收率和有效率低。 ④ 不宜于文化程度较低者。 （4） 问卷调查的基本构成 封面语；指导语；问题和答案；其他资料。 【课堂小结】 这节课我们主要对物流信息做了初步的讲解，让大家认识到物流信息是指什么，我们可以通过什么样的方法来收集信息。下节课我们继续一起来探究物流信息的相关内容。 【导入新课】 上一节课我们已经知道物流信息可以怎么样收集，收集那么多的信息究竟