数学北师大版三年级下册《长方形的面积》（第一课时）.docxVIP

《长方形的面积（第一课时）》教学设计 教学目标： 1、经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能正确地计算长方形、正方形的面积； 2、在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立 思考，勇于探索的习惯。 教学重点：让学生通过动手实践、交流发现长方形、正方形面积的计算方法，掌握面积计算公式。 教学难点： 经历探索长方形和正方形面积公式的过程。 教学准备： 课件、1 平方厘米的小正方形若干，长方形卡纸。 教学过程： 一、复习导入 上节课我们知道了什么是面积单位,知道面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。 1.师出示两个形状不同但大小相近的长方形：同学们，这两个长方形，你们知道哪个大吗？ 生：不好比较这两个长方形的大小，因为它们两大小差不多。要能算出这两个图形的面积，就好了。 2、师：这节课我们就一起来学习如何计算长方形的面积。（板书：长方形的面积） 二、探索新知 1、探索求长方形的面积的方法。 师：书中的长方形?的面积是多少呢？请同学们以小组为单位，拿出课前准备好的1平方厘米的小正方形来测量一下。（课件出示教材第53页长方形?） 学生在小组内操作并记好记录，最后汇报： (1)用摆的方法，用6个小正方形摆满这个长方形，所以面积是6平方厘米； (2)每行摆3个，正好摆2行，所以面