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《第一节 生态系统的组成》教案 教学目标： （一）知识目标 1、概述生态系统的组成。 2、描述生态系统中的食物链和食物网。 3、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。 （二）能力目标 能根据文字、图片等资料进行观察或分析并探究有关问题。 （三）情感态度与价值观 认识到爱护生物、保护生态系统和保护生物圈的重要性。 教学重难点： 1、说出生态系统的组成。 2、描述生态系统中的食物链和食物网。 教学过程： 1、导课 温故而知新1：地球上所有的生物都有一个共同的家园，这就是——生物圈。想一想，生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件呢？（营养物质、阳光、空气、水，还有温度和生存空间等）。 温故而知新2：生物在生物圈中生存繁衍，那么影响生物生活的环境因素有哪些呢？（非生物因素和生物因素）。 情景引入 师：（点击看图片）同学们，假如你现在正置身于这样优美的环境中，你会看到什么呢？你会听到什么呢？你会想到什么呢？ 生：…… 师：这时候，你想过这些环境中的各种生物之间的关系吗？你想过生物与非生物之间的关系吗？它们之间的关系就像是一张无形的大网，这张网正是我们今天要研究的生态系统中的“生命之网”。 2、授课 （一）生态系统的成分（板书） 师：生物和环境是统一的整体，就像这片树林一样。在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。（板书）一片树林，一块农田，一个湖泊，一块山地、一个池塘、一个