数学北师大版三年级下册分一分(二)教学设计.docxVIP

分一分（二） 教学目标：结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。 教学重点：体会学习分数的必要性，怎么表示份数。 教学难点：结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。 教 法：启发式教学 教学设计： 一、创设情境 课件展示2张图片，鼓励学生用分数表示出各图中的涂色部分。(鼓励学生说一说思考过程) 二、实践探究： 1．实践体验，主动探索。 (1)涂一涂。师：课前老师给大家留了预习作业要求大家，首先把教材70页的9个小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色。检查情况。 师：同学们的手真巧！你们有没有信心根据涂色的正方形完成下面的几道小题呢？ ①组织学生根据涂色的小正方形完成下面各题： 红色部分占图形的几分之几？ 黄色部分占图形的几分之几？ 蓝色部分占图形的几分之几？ ②全班交流。 ③笑笑和淘气是怎么涂色的呢？ 师小结：小正方形共有9个，红色、黄色和蓝色的小正方形分别涂几个(红、黄、蓝3种颜色的小正方形的个数不唯一)，就分别占整个图形的九分之几。 （2）分一分。 ①首先把附页3中的图3剪成9个小正方形，然后把这9个小正方形看成一个整体，说一说红、黄、蓝3种颜色的小正方形各占9个小正方形的几分之几。 汇报结果。