五年级下册语文：晏子使楚.pptVIP

人民教育出版社 五年级 | 下册 * 第三单元 · 第二课 晏子使楚 1．会写14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。 学习目标 晏子（？——前500）名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人，春秋时齐国大夫。公元前556年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。 创设情景，激情导入 晏子使楚 子：古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人。 孔子 使：出使。 创设情景，激情导入 1、自由读课文，读通课文。 2、借助工具书或联系上下文，理解生字新词。 3、划出自己不理解的地方，在自己感受深刻的地方批注自己的感受。 初读感知 走近晏子 侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 乘 机 敝国 枳 规 矩 临淄 chénɡ bì zhǐ lín zī ɡuīju 我会读写这些生字和词语 初读感知 走近晏子 理解古今差异 大(dà)夫：古代官名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、 士三级。大夫世袭，有封地。 后世遂以大夫为一般任官职之称。 大（dài）夫：指医生。（“夫”读轻声） 初读感知 走近晏子 这篇课文主要讲了一件什么事？课文是按什么顺序叙述的？ 这篇课文主要讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。 课文是按事情发展的顺序叙述的。 潜心体悟 研读晏子 楚王仗着自已国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了 。 霸道 专横 傲慢 潜心体悟 研读晏子 默读思考： （1）楚王是怎样侮辱晏子？ （2）晏子怎样反驳？ （3）你从中感受到了什么？ 潜心体悟 研读晏子 第一回合较量：进城门 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 潜心体悟 研读晏子 访问正常国家走 ，访问狗国钻 。如果楚国让我从狗洞进去，那么说明我访问的 ，那你们国家的大王就是 。 这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。 城门 狗洞 狗王 国家是狗国 将计就计 潜心体悟 研读晏子 怒发冲冲地 心平气和地 冷静地 晏子看了看， 对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 潜心体悟 研读晏子 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 第二回合较量：见楚王 楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？ 敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。 举手为云 挥汗如雨 摩肩接踵 潜心体悟 研读晏子 晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” 说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 潜心体悟 研读晏子 上等人访问上等国家 在齐国最不中用的我被派到你们楚国 下等人访问下等国家 因为 所以 楚国才是最下等国家 顺水推舟 潜心体悟 研读晏子 第三回合较量：赴酒席 楚王笑嘻嘻地对晏