英语人教版九年级全册语法复习——数词 .docVIP

Grammar Revision：The Numeral 韶关市广东北江实验学校 执教教师: 钟雪荣 教 学 设 计 基 本 信 息 课 题 The Numeral 课 型 语法复习课 一、 教学目标分析 1、知识目标：数词的构成规律与用法。 2、能力目标：指导学生在自主探究和任务型教学模式中，发展英语的听说读写能力和自主学习能力，形成用英语与他人交流的能力。 3、情感目标：培养学生的交流意识与团队合作精神。发展学生的核心素养：感受音乐的美和音乐的力量；感悟道理，在追求梦想的道路上，只有不畏艰辛困苦，努力不懈，才有可能实现梦想！ 4、创新目标：让学生在语境中去体验、感受和参与，积极运用语言知识去解决问题。 二、 教学背景分析 教学内容分析： (1) 本课时教学内容 本课是九年级的语法复习课，内容是数词。复习的教学内容来自《新目标英语》七年级上册《Unit 7 How much are these socks? 》、《 Unit 8 When is your birthday?》。七年级下册《Unit 2 What time do you go to school?》、《Unit 3 How do you go to school?》八年级上册《Unit 2 How often do you exercise?》《Unit 8 How do you make a banana milk shake?》。八年级下册 《Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?》 (2) 教学重点、难点分析 = 1 \* GB3 ① 教学重点：让学生复习基数词和序数词的构成和用法。 = 2 \* GB3 ② 教学难点：正确使用基数词和序数词的用法。 三、整体设计思路、指导依据说明 （1） 整体设计思路 本节课把语法内容放入到语境中去呈现和归纳，在活动中去应用和巩固。首先，创设语境，以一部最近热播的音乐励志电影 Sing为主线。动物王国的音乐爱好者们，为了追求梦想，积极备战Singing Competition。因此有了以下一系列活动：了解故事背景（听填信息，画思维导图），主办方印发参赛报名表（观察并总结数词的构词规律），观看歌手预赛情况（watch and fill in the blanks），详细了解参赛的具体细节要求（Reading）、报名参赛（Role play. Practice speaking and writing）。此语境与毕业班学生为追求梦想，积极进取的情景相符合，充满了正能量，励志又唯美、有趣。在语境中，学生能欣赏音乐，能感受到选手们的困惑和进取精神。 此外，课程设计始终以学生为主体，侧重于小组合作探究和任务纸的设计，引导学生自主学习，主动学习，学会学习。 （2）指导依据 《初中英语课程标准》(2016年版)认为，义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。 四、 教学过程设计 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 Step 1 Lead-in Tell the students the rule of the game this class. The four groups were four snails, the one that finish a task can climb up. Let’s climb step by step. In the end, which snail (group) climb highest is the winner. Show the famous story Three Little Pigs with the help of pictures. Talk about their three houses. Introduce another two pig singers, the main characters from Sing. Know the main characters form Sing. Know cardinal numbers and ordinal numbers first. 媒介运用: 课件，图片 设计意图：创设情境，导入新课，激发兴趣。 利用图片，从学生熟悉的著名童话故事里的三只小猪，引出音乐励志影片《欢乐好声音》的两位pig