《等量关系 》教案.docVIP

《等量关系》教案 教学目标 1．知识与技能。 了解并学会表示等量关系。 2．过程与方法。 结合具体情况，了解什么是等量关系。会用线段、列式这两种方法来表示等量关系。 3．情感态度与价值观。 通过等量关系的学习培养数学逻辑思维和抽象思维，学会找到等量关系，锻炼协作交流 能力。 教学过程 一、创设情境，导入新课。 1．出示跷跷板图： 师：你从图中看到了什么？ 有三幅图，第一幅图是一只鹅和两个鸭子在玩跷跷板，结果鹅的质量比较大。（教师说明质量就是物体的重量）第二幅图是1只鹅和3只鸭子玩跷跷板，结果3只鹅的质量比较大。第三幅图1只鹅和2只鸭子1只鸡比较，结果跷跷板平衡。 师：跷跷板平衡说明了什么？ 跷跷板两边的质量相等，也就是1只鹅的质量相当于2只鸭子和1只鸡的质量。 师：嗯，说的非常棒，这就是咱们今天要学的等量关系。那如果用等式表示两边的关系，你可以吗？写一写，试一试。 1只鹅＝2只鸭子＋1只鸡。 师：做的很棒，既然大家初步认识了等量关系，那么咱们就继续挑战。 2．出示妹妹的身高与姚明、笑笑关系图： 师：你从图中看到了什么？ 姚明身高是妹妹的2倍，笑笑比妹妹高20厘米、姚明身高226厘米。 师：你能不能表示出妹妹身高与姚明、笑笑身高之间的关系？ 同桌讨论： 一生汇报：我用画图的方法。 师：很好，请你在黑板上表示一下。除此之外还有不同的表示方法吗？ 一生汇报：我用列式的方法。 师：也请你