数学北师大版三年级下册《有多重（认识千克 ，克 ）》.docxVIP

教学设计------《有多重（认识千克、克）》 ?教师简介：王禄，男，36岁，2004年毕业于河西学院，同年8月参加工作，本科学历，小学一级教师，现任教于陇西县渭阳乡山庄小学。 学习目标： 1、认识称，并用称一称、掂一掂的方法，感知质量1千克有多重和一克有多重。2、理解并运用千克和克之间的换算关系。 3、岂会数学与生活的密切联系。 教学重点、难点：使学生建立1千克和和1克的概念，估计出一些物品大约有多重。 教学过程： 一、谈话引入 1.师：说一说你进超市买蔬菜，水果时都见到过什么？ 学生回答 师：测量这些物体的重量用什么单位？ （质量单位） 师：今天我们学习质量的单位有千克、克（板书：克、千克） 2．进率关系 师：我们已经明确了克与千克的重量，那么克与千克有什么关系呢？ （板书：1千克=1000克） 3．测量 师：测量物体轻重要用到什么？测量时要注意哪些？看大屏幕认秤读秤。 二、综合训练、拓展提高 1．在（ ）里填上合适的单位名称。 一个苹果重260（ ） 一袋洗衣粉重400（ ） 一只狗重10（ ） 一颗白菜重2（ ） 读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）。 今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园玩。我们先买了一些食品，爸爸买了1 苹果和1 梨，还买了一个50 的煮鸡蛋。超市里有电子称，我走