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认识几分之一说课稿 今天我要进行说课的内容是是人教版教材，小学数学三年级义务教育课程标准实验教科书下上册的内容《认识几分之一》，我把本课分为两个课时，我所讲的是第一课时《认识几分之一》。 一、说教材的地位和作用本课是六年制小学第一阶段“数与代数”中“数的认知”的内容，在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，本课创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数具体的含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步的基础。 二、教学目标设计 根据教材地位、课程标准的要求和学生的认知特点，我制定如下教学目标：　　１.知识与技能目标：使学生初步认识几分之一，会读写简单的分数； 　２.过程与方法目标：通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识，数学思考及语言　表达的能力；　　３.情感态度与价值观目标：在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 三、教学重难点分析及解决方法 本节课的教学重点是 １.教学重点：（1）体会分数的实际意义；（2）会读写简单的分数，知道分数各部分的名称根据教材的特点，结合学生的实际情况，我把本节课的教学难点确定为 ２.教学难点：理解分数的实际意义。 针对教学重点，我创设了学生熟悉并感兴趣的现实情景。例如，通过野餐情境，让学