英语人教版九年级全册校园欺凌writing.doc

教学设计个人信息 姓名 单位 联系方式 设计者 车亚红 垣曲初中教学基本信息 课题 Writing 学科 英语 学段 初中 年级 九年级 1.指导思想与理论依据 本节课主要以《英语课程标准》的一些核心理念及内容标准为依据，设计思想主要体现在以下方面： 一、根据《课标》五级目标的写作要求，要求学生能根据写作要求，收集、准备素材；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或者事件；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能对自己的学习进行评价，总结学习方法。 二、培养学生学会怎样与同学相处，在平时的交流中应该怎样做，在遇到困难时能主动请教，勇于克服困难的精神。 2.教学背景分析 学情分析 九年级大多数学生对英语写作存在恐惧心理，看到作文不会审题，不知道写些什么内容，不知道每段要用哪一种时态来表达。本节课我以山西中考作文模式为背景，以当前社会热点 “校园欺凌”为话题，教学目的主要是让学生学会审题，怎样写作文。 教学方式 自主探究、合作学习 教学手段 多媒体电脑课件、板书、学案 3.教学目标(含重、难点) 一、教学目标 在本课结束时，学生能够： 1、根据已给作文提示信息学会审题（要点、时态、关键词、结构）。 2、根据评价标准评价同伴作文，并修改自己的作文，并以此为依据，丰富自己的写作内容。 3、学会在生活中如何处理“欺凌”事件，在平时的校园生活中如何和同学相处预防“欺凌”事件发生。 二、教学重点 　　学生列出写作要点，分析各段主要时态，承上启下连词的恰当运用。 三、教学难点 　　准备与收集写作的素材与语言结构，书写初稿，怎样能把输入的内容转换成自己的内容。 4.教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 Warming up Show the students the topic of school bullying, and play a short video to arouse the students interests. Then let the students think “Do you know school bullying? Do you know what school bullying includes?” Watch the video and think about the questions. 引入本课话题并激发学生的好奇心及兴趣。让学生清楚任务，明确目标。 4 Pre-writing 1. Show the pictures and ask Ss to try to answer “Do you know school bullying? What does school bullying include?” 2. Let Ss think “What will you do if you are bullied?” Ask a few students to answer the questions. 3.In order to prevent school bullying, What should we do? Discuss in groups of four for five minutes. Encourage Ss to memorize the meanings of the phrases on the blackboard and write them on the paper. 1.Look the pictures to think the questions. 2.Work in pairs. 3.Work in groups of four. Then show own opinions. Try to memorize the meanings of the phrases and read them with the teacher. 1.自然过渡到本节课的话题，引起学生思索。 2.通过提出这几个问题，为本节课作文内容做好铺垫，为接下来写作做好准备。 5 minutes 5 minutes 5 minutes 5 minutes While-writing 近年来，校园欺凌(school bullying)这个词越来越多地见诸报端电视，它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。据调查在青少年的成长中，有85％的女生和80％的男生至少遭受过一次校园欺凌。结合自己的亲身经历或者自己见过的经历谈谈自己的看法。内容要包括以下方面： 1.What do you think of school bullying? 2.Tell us an experience of bein