《几和几》教学设计-1-2.docVIP

《几和几（5以内数的组成）》教学设计一 、教学目标1、通过动手操作掌握5以内数的分解和组成，理解整体与部分地关系。2、培养观察操作、表达能力以及初步的自学能力。二、预计教学时间：1 节三、教学重难点5以内数的分解和组成三、教学活动（一）复习旧知1、前面我们学习了那些数？谁能数给大家听？我们一起数一数。顺着数，从小数到大；倒着数，从大数到小。2、复习比较大小??? 出示数字卡片1~5，谁能给大家提问题？（二）学习新课1、创设游戏，小组学习5的组成?（1）今天老师想请同学们做一格分小棒的游戏。请准备5根小棒，看谁的动作轻又快。把5根小棒分成2份，看谁的方法多。分完后，请与同桌交流一下。（教师巡视指导）（2）交流展示??? 请不同分法的同学展示。?教师：刚才同学们相处了好几种不同的方法，怎样才能把每种方法都想全呢？同桌商量一下。（教师巡视，发现按顺序分的请他与同学们分享。L（3）全部同学再自己边说边按顺序分一分。（板书分合式）（4）小结：通过分小棒我们得到了5的组成，请仔细观察，你有什么发现？（5）读一读5的分解2、游戏：（1）老师准备了5个小方块，想请同学们玩一个猜数的游戏，喜欢吗？（2）（右手拿3个小方块藏在身后，左手出示2个）猜一猜，右手有几个？（3）右手藏1个（4）右手藏2个（5）老师想问问你们：是怎样猜锝