数学北师大版三年级下册分数：比大小.docxVIP

3、比大小 教学内容:北师大办三年级下册73到74页。 教学目标： 1、借助直观图形，使学生经历比较简单分数大小的过程，使学生会比较简单的分数大小。 2、通过课堂活动，培养学生的观察能力、抽象概括能力以及语言表达能力。 教学重点： 使学生经历比较简单分数大小的过程。 教学难点： 使学生学会比较简单分数的大小。 教学过程： 一.激趣导入 前面我们认识了分数，已经和分数成了好朋友，但有一天分数王国里发生了一场争论，我们一起去看看，好吗？ 课件演示：1/4、 3/4、 1/2争论比大小的情境。 二、探究新知 1.分母相同的分数比大小。 借助图来说一说谁大谁小。 板书：3/4＞1/4 分母相同的两个分数比较大小，分子大的就大。 2.比较分子是1的分数大小。 比较1/4和1/2的大小。 猜一猜谁大谁小。 指导:请同学们拿出两张同样大小的长方形纸，先用涂色的方法表示两个分数，然后看涂色部分的大小来比较它们的大小。 师问：从分子是1的分数比较中，你发现了什么规律？ 板书：分子相同的两个分数比较大小，分母大的反而小。 三、巩固新知 教材74页“练一练” 按分数涂颜色，并比较大小。 图一组分母相同的分数，并按大小排一排。 画一画，涂一涂，比一比。 四、总结 师：这节课，同学们有什么收获？ 课堂作业 （一）、比较分数的大小。 2/9○7/9 1/7○1/6