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打造“学习超市”创建学习型社会 党的十7大把形成全民学习、终身学习的学习型社会, 促进人的全面发展，确立为我国全面建设小康社会的目标 之一。创建学习型社会，既涉及体制、机制、法律、技术 等方面诸多新的问题，又对现行教育制度和方式提出了新 的挑战。为了解决新问题，应对新挑战，笔者在此提出打 造“学习超市”的设想。 打造“学习超市”，为创建学习型社会提供可能 学习型社会是一种以人为本、促进人的全面发展的社 会。学习型社会的服务对象是人，是社会中的每一分子。 学习型社会要为所有人提供在任何时间、任何地点都可以 学习的任何知识。学习型社会还必须是个性化的和主动式 的。在学习型社会中，知识就像日常生活中的水或电那样， 一打开开关，知识就会汩汩而出。学习型社会中的知识应 该构成一个教育网络或知识网络。而“学习超市”为创建 学习型社会提供了上述可能。 创建学习型社会，必须依靠现代教育技术，特别是网 络与多媒体技术。学习超市”运用网络技术和多媒体技术 构建学习平台，滤布把各级各类优质资源放在网络上供广 大学习者使用，在实现优质资源共享的同时，还有利于解 决师资不足的问题。由于使用网络技术等手段，“学习超市” 可以为不同的学习者提供他们所需要的各种课程，而且可 以不受时间和地点的限制。再者，由于学习者都是在网上 学习，因而不需要建设大量的教学基础设施，可节省大量 资金。按照市场经济规律运作的“学习