我们的身体结构.docVIP

我们身体的结构 教学目标： 人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。 过程与方法： 1、应用触摸、手捏、听等方法并结合体验活动，了解身体的结构。 2、根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。 情感、态度、价值观： 1、能够将想象与实际的观察结果区分开，保证观察活动的真实性。 2、对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。 教学重点： 身体有哪些部分组成；以及认识人体左右对称的特点。 教学难点： 观察身体的内部器官。 教学准备： 空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图等。 教学过程： 一：情景导入 师：要想拥有一个健康的身体就要多运动、多锻炼，首先要了解我们的身体，这节课就让我们一起来探究我们身体的奥秘！（板书课题） 师：孩子们，对于我们的身体，你有什么想了解的？ 生：123456 师：同学们，在科学上提出问题非常重要，你们太了不起了，（伸大拇指）老师佩服你们！像你们提的。。。。。等相关的问题，我们这节课就来探究，有兴趣吗？ 生：有 师：都说我们班的学生非常聪明，这节课前，老师特意设计了三道关卡，想考验同学们的智慧和勇气，同学们有信心闯关吗？ 生：有！ 师：下面我们进入第一关：（点课件）谁来读一读： 第一关：从外部看，我们的身体由哪几部分组成？