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少年宫空竹活动资料 辅导教师：班春辉 哈林格尔中心校 2018.09  内蒙古自治区彩票公益金援建 哈林格尔中心校少年宫 空竹 班（小组）学生花名 序号 姓名 班级 性别 序号 姓名 班级 性别 1 韩佳程 3.1 20 胡博 3.4 2 王秉卿 3.1 21 鲍国强 3.4 3 冯慧 3.1 22 王天赐 3.4 4 郝科铭 3.1 23 杨承达 4.1 5 郝天晨 3.1 24 董少泽 4.1 6 康智 3.1 25 田占林 4.1 7 王艺颖 3.2 26 张伟 4.1 8 李佳起 3.2 27 杨宇恒 4.1 9 李晓恺 3.2 28 李伟强 4.1 10 张鹏宇 3.2 29 刘伟 4.1 11 张雷 3.3 30 马鹏飞 4.1 12 王雪琴 3.3 31 陈祥雪 4.1 13 王景其 3.3 32 齐沛渊 4.2 14 鲁奇杰 3.3 33 张勇 4.2 15 刘志军 3.3 34 罗晋鹏 4.2 16 李东恩 3.3 35 刘芳彤 4.2 17 王唯圳 3.3 36 杨景惠 4.2 18 韩鹏英 3.3 37 杜紫君 4.2 19 王婷 3.4 38 仁欣怡 4.2 内蒙古自治区彩票公益金援建 哈林格尔中心校少年宫 空竹 班（小组）学生花名 序号 姓名 班级 性别 序号 姓名 班级 性别 1 智若愚 4.2 20 秦子钊 4.4 2 李刚 4.3 21 魏嘉豪 5.1 3 杨东方 4.3 22 闫建茹 5.1 4 杨超 4.3 23 贺巧巧 5.1 5 高伟嘉 4.3 24 苏丽文 5.1 6 南浩然 4.3 25 李小旭 5.2 7 李子娇 4.3 26 余家伟 5.2 8 武煜博 4.3 27 张檬月 5.2 9 赵帅康 4.4 28 屈平杨 5.2 10 乔界融 4.4 29 仁毛宁 5.2 11 苏菲 4.4 30 韩一诚 5.2 12 翁毅阳 4.4 31 池慧茹 5.2 13 郭宇宁 4.4 32 汪童 5.2 14 刘思宇 4.4 33 杨文博 5.2 15 秦俊杰 4.4 34 常鹏伟 5.3 16 刘佳旺 4.4 35 步靖博 5.3 17 郁涛宁 4.4 36 韩自毅 5.3 18 程相阳 4.4 37 秦嘉成 5.3 19 武艺杰 4.4 38 常浩楠 5.3 内蒙古自治区彩票公益金援建 哈林格尔中心校少年宫 空竹 班（小组）学生花名 序号 姓名 班级 性别 序号 姓名 班级 性别 1 马原浩 5.3 20 王昊 6.2 2 任雨洁 5.3 21 张译丹 6.2 3 田佳磊 5.3 22 殷小川 6.3 4 李佳家 5.3 23 王凯 6.3 5 孙浩 5.3 24 尹玉鑫 6.3 6 张建辉 5.3 25 魏宇 6.4 7 陈浩然 5.3 26 左兆丰 6.4 8 孙翊杰 5.3 27 薛文强 6.4 9 李小旭 5.2 28 张续 6.4 10 帅鹏飞 5.4 29 11 贾平伟 5.4 30 12 韩如鑫 5.4 31 13 杨浩宇 5.4 32 14 白荣城 5.4 33 15 郝鹏飞 5.4 34 16 吴可心 6.1 35 17 张华 6.1 36 18 宋慧颖 6.1 37 19 肖亚婷 6.1 38 2018.9 工 作 计 划 一、指导思想 学校少年宫是学生活动的场所，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。如何促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段和丰富多彩的活动内容培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。因此，以健康第一为指导思想，开发和利用了宝贵的民族传统体育资源，新课标在开发课程内容资源方面有着举足轻重的位置，为了转变学生的学习方式，更好的激发学生学习的兴趣，我校将《抖空竹》作为校本教材，引入课堂教学中。本课以发展学生主动性、自主性为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动精神，把学习的主动权交给学生，让学生充分认识到自己才是学习的主体、学习的主人。在活动教学中以引导——尝试——合作为教学主线，采用信息技术突破空竹的学习瓶颈，将空竹技巧给学生直观的展示充分发挥学生的学习潜能和创新精神，在构建民主、和谐的师生关系的基础上，让每个学生体验到“我能行”的喜悦，从而使学生主动获取知识，积极探索学习，完成目标目的。 二、活动内容： 动作名称：空竹：大车轮 动作技术：空竹抖起后，右手向空竹的左侧由上至下捞起后，右手向右侧用力，左手向右送，双手配合送拉使空竹做圆周运动，似车轮转动。 动作名称：空竹：自抛自接 动作技术：双臂左右分开拉直线绳将空竹垂直上抛，接空竹时，右棍斜上举过头部，左棍斜下握，线对中轴，接住空