幼儿园助学券发放自查报告(一).docVIP

海口市xxxx幼儿园 2015年助学券工作自查报告 根据《海口市学前教育助学券发放工作方案》及《海口市学前教育助学券发放工作细则》等相关规定，结合我园幼儿实际情况，现对本单位2015年助学券发放情况进行了认真自查，现将自查情况报告如下： 基本情况： 海口市xxxx幼儿园2015年上半学期，在校学生xxx人，经过严 格审核，层层把关，符合助学券申请标准的有xxx名幼儿，共发放助学券xxxx元。其中符合申领条件的小班xxx人，中班xxx人，大班xxx人。 审核情况： 我园坚持“严格审核申领信息，耐心帮助解决家长疑问”的原则，尽力让符合条件的幼儿都能享受到应有的权益，并且做到信息真实、过程合规、手续规范。没有挤占、挪用、虚报等现象。 在申请、发放助学券期间，我园管理员动员各班老师积极参与，对班级每位教师进行系统培训，让其了解发放标准、懂得基本问题的解决方法等，每班还指派一名老师作为班级助学券管理员，负责信息搜集、审核、录入等工作，直接与家长沟通，对助学券申领中出现的相关问题及时给予解答，针对问题及时跟园内管理员反馈解决。整个助学券申领审核工作具体做了以下六个步骤： 第一步：让家长了解重视发放工作，自查是否符合发放标准。 利用家长会通知家长重视助学券工作，给家长发放助学券通知及自制申领信息采集表格，公示发放标准，家长回家自行核对幼儿信息，填报表格，递交原件审查并提交复印件。第一步需要全体幼儿填报表格，由班级老师把关，若有家长遇到问题及时反馈给老师，如准生证丢失、领养情况等，老师会指导其开具相关证明。 第二步：教师根据反馈表，录入幼儿信息电子版并批量导入。 教师根据家长反馈表，将幼儿及家长信息录入批量导入模板，反复核对复印件后，导入到各个班，生成班级学生信息表后由老师根据家长递交的信息进行再次核对，对户口所在地、身份证号码、准生证号码等信息格外留意，发现问题及时要求家长带原件再次审核。 第三步：园内管理员复审，对各个班幼儿信息进行反馈确认。 各个班信息录入完毕检查完毕后，由管理员进行复审，对填报的完整度等方面给予反馈，并下载全校幼儿信息，裁剪成信息条，发放给家长进行复审签字。家长根据网上下载的信息条进行自查，对身份证号码、户口所在地信息、准生证号码、家长联系方式等重要信息进行核对，并签字确认。发现错误的信息及时进行更改，有遗漏的幼儿进行补充，不符合条件的幼儿马上调整。 第四步：再次确认信息完整无遗漏，生成申报名单并公示。 教师最后询问家长是否有需要补充遗漏的信息，无反馈信息，便由园内管理员下载各班符合助学券申报条件的幼儿名单，发给各班老师，老师在班级、家长微信群或QQ群里公示。 第五步：公示无异议后，生成申报表并整理相关档案归总。 班级公示没有异议后，有园内管理员生成申报表、信息表、总汇表等信息表上报给相关部门，并存电子文档。与班上老师一起整理纸质文档，归总。形成2015年幼儿助学券申领资料包。 第六步：按照相关要求发放助学券，认真核对签领信息。 助学券发放期间，严格把关，不冒领、不带领。由幼儿家长亲自确认签名并加盖指印。 存在问题及整改措施 加强对教师的培训。班级教师是与家长直接沟通问题的桥梁， 很多问题要教师能透彻地了解，才能很好的帮助家长解决问题。 2.进一步加强信息核对工作。无论是班级管理员还是园内管理员，都要重视对信息提供者证件原件的核对工作，防止冒领和虚假信息的流入。 3.发现问题立刻解决，不推诿，不刁难。在申领过程中，家长及时反馈或需要解决的问题要及时解决，如毕业生转出、补办证明、修改信息等。