数学北师大版三年级下册《轴对称图形一》.docxVIP

《轴对称图形一》课堂教学设计 教学内容：北师大第六册第二单元《轴对称图形一》 教学目标： 知识与技能：1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。 2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。 过程与方法：通过自主观察、动手操作等方法，认识轴对称图形的特征。 情感态度价值观：使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。 教学重点：初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，判断一个图形是不是轴对称图形。 教学难点：探究轴对称图形分别有几条对称轴，能够画出对称图形的对称轴。 教学过程： 谈话引入，情境激趣蕴思 提问：你们喜欢看春节联欢晚会吗？ 引入：在2005年的春节晚会上有一个节目感动了每一个观众。这是一个全部由聋哑人表演的舞蹈叫“千手观音”，我们再次来欣赏一些现场的画面吧。 课件：播放《千手观音》舞蹈视频片 师：这些画面中舞蹈演员的动作造型是内容和形式的完美统一，体现了一种艺术美---对称美（板书：对称）。今天，就有一个有对称特点的美丽小动物也来到了我们的课