数学北师大版三年级下册《分一分》教学设计.docxVIP

分数的初步认识 教学目标： 1、直观认识几分一和几分之几，初步形成关于几分之几的表象，会读写简单分数。 2、通过一系列的数学学习活动，培养学生的创新意识，操作能力，观察能力。 3、培养学生主动参与，互相合作的学习态度和自主探索的学习习惯。 教学重点： 初步理解分数的意义，能读，写分数，知道分数各部分名称。 教学难点： 分数的意义的理解 活动准备： 长方形纸，圆形纸，正方形纸，多媒体课件。 教学过程： 一：创设情景，引入新知 师：同学们，你们知道老师最喜欢吃什么水果吗？我最喜欢吃的水果是苹果，哪位同学也喜欢吃苹果呢？其实在吃苹果的过程中也有许多数学知识，我们一起去看看吧，今天老师带来了几个苹果，老师和笑笑同学一起分享（出示课件） 师：4个苹果要分给我和笑笑同学，怎样分公平？（平均分） 板书：平均分（提问对方和本班同学） 4个苹果平均分成2份，每人2苹果。 师：如果只有两个苹果呢？ 2个苹果平均分成2份，每人分1个苹果。 师：假如只有1个苹果呢？每人分到多少呢？（半个）也就是一半。 师：一半在数学上如何表示呢？你能用一个合适的方式或一个数符号把它表示出来吗？（请同学们各显神通，在练习本上用你喜欢的方法写一写，画一画，表示出“一半”） 展示：“一半”的表示方法，大家创造了那么多一半的表示方法，一半到底在数学上怎么表示呢？今天老师特意请了一位新朋友帮助大家解决这个难题，它就是一分数，