数学北师大版三年级下册第二课时.docVIP

教学目标知识目标： 结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量。2、掌握“1吨 = 1000千克” ，并能进行简单的换算。过程目标：结合具体情境，让学生在实际操作中提高对物体质量的估计能力。情感目标：渗透数学知识来源于生活实践的思想，感受数学与实际生活的联系，在学习活动中感受快乐。教学重点：认识“吨” ，掌握“1吨 = 1000千克” 。教学难点：认识和明确“吨”的实际意义。教 学 过 程一、创设情境，提出问题教材内容教师活动学生活动出示课件：森林里来了什么？我们一道来看看它们在说什么？听了他们的对话，你想说什么？我们先来了解一下“1吨有多重”板书课题“1吨有多重”观察并发表个人见解提出想弄明白的问题。二、合作交流，共同探究教材内容 逐一解决学生提出的问题。1、感知1吨有多重。⑴电脑逐一出示一个个情境，让学生看一看、算一算、再说一说。⑵通过学习你知道了什么？⑶想一想：多少个这样的质量是1吨。一箱苹果的质量是10千克。一付哑铃的质量是5千克。一袋大米的质量是100千克。一头牛的质量是500千克。请各小组合作完成。记录员做好记录。⑷现在你知道了哪些物体的质量是1吨了吗？请闭眼想一想。2、探究吨、千克、克之间的关系，并能进行简单的换算。⑴你们知道哪些质量单位？⑵你能把这些质量单位按一定的顺序排列起来吗？⑶