《第四节 台湾省》教案2-1.docVIP

《第四节 台湾省》教案 教学目标 1．知识与技能 了解台湾省的位置、范围及其地理位置的重要性。明确台湾是中国的神圣领土。了解台湾省的自然环境特征，主要的自然资源和物产；初步理解优越自然条件和丰富资源、物产之间的关系 2．过程与方法 学习分析优越自然条件与物产资源间关系的方法；运用地图、资料和已学知识建构知识间的联系，初步学会认识区域的方法。 3．情感态度与价值观 激发爱岛之情，爱国之情。初步认识自然地理各要素间的联系性，树立正确的人地观。 教学重点 台湾的自然环境和经济发展特色，认识台湾被成为“祖国宝岛”的原因，能结合历史说明台湾是祖国的神圣领土，祖国的统一是大势所趋。 教学难点 台湾各自然地理要素之间，以及自然地理要素与经济发展之间的联系。 教学过程 导入：欣赏台湾自然、人文景观。背景音乐《阿里山的姑娘》 学生“七嘴八舌”话台湾 1、组成范围和地理位置 2、“宝岛揽胜”——自然环境特征 阿里山奇观 日月潭仙境 3、“宝岛探宝”——丰富的资源、物产及其成因 快速发展的经济 三、主要教学过程设计 （一）导入 课件播放：台湾自然风光、人文景观系列图片，背景音乐《阿里山的姑娘》。 显示“台湾俯瞰图”。 教师朗诵：从高空俯瞰台湾岛，它犹如一张巨大翠绿的芭蕉叶，漂卧在碧波万顷的大海之中。清代诗人黄逢旭这样描绘台湾：“千里台疆水上浮，雪浪银涛环四面。”后人补续了两句赞誉“树是珊瑚花是玉，果然