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《第二节 金属的化学性质》教案 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应 （2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 （3）能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。 2、过程与方法 （1）认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。 （2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关信息。 （3）初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3、情感态度与价值观 （1）激发学习化学的兴趣 （2）培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 （3）了解化学与日常生活和生产的密切关系 二、教学重点： 金属活动性顺序。 三、教学难点： 对金属活动性顺序的初步探究。 四、教学过程： 【复习提问】什么是金属材料？金属材料有什么共同性质？ 【情景导入】拿破仑的故事。 在拿破仑时期。一次宴会上，皇宫贵族们 为了显示自己地位的高贵，都选用金制、银 制的餐具。惟独拿破仑用的是铝制的餐具， 你知道这是为什么吗？（当时拿破仑已经是一国元首。） 【讲授新课】 一、金属与氧气的反应 1、在常温下，镁和铝可以和氧气反应 2Mg + O2 = 2MgO 4Al + 3O2 = 2Al2O3 2、在高温