原创力文档- 3
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- 2019-07-27 发布于河南
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电影院
教学目标：
1. 知识目标：
结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（有进位）的乘法，并经历这一过程。
2. 能力目标：
会进行两位数乘两位数（有进位）的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。
3. 情感目标：
经历估算与交流算法多样化的过程。
教学策略：
结合具体情境，自主提出数学问题。交流讨论解决问题，进行估算交流。
教学过程：
教学环节
主 导 活 动
主 体 活 动
作 用
一、创设情境、激趣揭题
很多同学都喜欢看电影，你能给大家介绍一下电影院里的座位排列情况吗？
纷纷举手表述自己的日常所知。
从日常生活中引入教学，达到了学生主动投入学习的效果。
二、扶放结合、探究新知
引导观察，发现问题。
出示28页图。
你从图上得到什么信息？
能根据图上的信息提出数学问题吗？
启发学生运用估算的方法，解决问题。
500名同学坐得下吗？
师板书：21看作20
26看作25
20×25=500
能坐下。
三、探究多种方法，解决实际问题。
问题：这个电影院一共有多少个座位？
怎样计算21×26？
重点分析用竖式计算。
用
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