《20以内退位减法》教学设计.docVIP

PAGE 2015-2016学年度第二学期一年级数学教案 单元课题 20以内的退位减法 章 节 第二单元 总课时 共12课时 教学课题 十几减9（书本第10页例题1） 集备时间 2016.3.1 集备教师 黄 敏 陈祖佳 陈 燊 严秀雅 许 真 黄新婵 刘晶晶 张祖春 侯惠陈 陈巧如 陈晓艳 黄玉梅 主 备 人 黄新婵 授课班级 一年（1）班 授课教师 授课日期 教学目标 1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。 2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。 3、经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值，初步渗透事物之间是相互联系的观点。 4、 通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。 教学重点 让学生通过动手实践、自主探索、合作交流，明白计算道理和掌握算法 教学难点 学生自己动手操作，探究并理解十几减9的算法 教学准备 多媒体课件 小棒 教 学 过 程 修改与补充 一、复习 ??1．口算。 ??? 9十3??9十7??9十4??9十6 ??? 9十9??9十2??9十5??9十8 ??2．在括号里填上适当的数。 ?? 9十(????)＝12??9十(????)＝13 ??? 9十