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期末论文 成绩： 题 目：谈谈学习《普通心理学》后的收获 课程名称：《普通心理学》 授课教师：张秀春 院 系：应用英语学院 学 号：140440526 姓 名：艾 桐  谈谈学习《普通心理学》后的收获 心理现象人皆有之，它是宇宙中最复杂的现象之一，从古至今为人们所关注。德国著名心理学家 艾宾浩斯曾这样概括地描述心理学的发展历程：“心理学有一个漫长的过去，但只有短暂的历史。” 心理学有许多的研究领域，包括了许多分支。心理学从各各分支中研究，总结出人心理的最一般的规律。从儿童到成人，从成人到老年人，不同阶段的人拥有着不同的心理状况。本学期饱含着对心理学的热情，我选修了《普通心理学》。在未学习时，我以为学会了心理学，就可以给人催眠，利用心理学的知识控制人，熟知人的心里所想，像国际大片一样。但亲身学习本课程后，我发现原来心理学有很多方面，也很广，想要做到我想象的那样场面还需要很长时间去研究与学习。在开学第一课时，我了解到基础心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。认知即认识，是指人认识外界事物的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。人有喜怒哀乐，这便是人的情绪和情感。需要是人的欲望，必须有一定的外部条件来满足。能力是有效地完成某种活动或者任务。同时在课上我也了解到了心理学的发展。德国感官生理学家 韦伯首先确立了感觉的差别阈限定律。其后， 费希纳发展了韦伯的研究，运用 心理物理法确定了外界物理刺激和心理现象之间的函数关系。他们的研究方法成为 科学心理学研究的楷模。心理学从 哲学中真正分离出来而成为一门独立的科学，主要由德国生理 心理学家冯特完成。1879年，冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，用实验的手段来研究心理现象，这被公认为是心理科学独立的标志。冯特坚持用观察、实验以及数理统计等自然科学的方法去揭示 心理过程的规律，因而取得了丰硕的研究成果，并培养了一批来自世界各地的学生。冯特一生的著作很多，其中《生理心理学原理》一书被誉为“心理学独立的宣言书”，是 心理学史上第一部有系统体系的心理学专著。冯特是科学心理学的奠基人，也是心理学史上第一位专业心理学家。 一．心理活动的生理基础 1.神经系统的构造及功能 神经系统由两大部分组成：中枢神经系统和周围神经系统。其中中枢神经系统包括脑、脊髓。周围神经系统包括脊神经、脑神经和植物神经。植物神经又包含交感神经和副神经。 中枢神经系统 脑 脊髓 神经系统 脊神经 脑神经 交感神经 周围神经系统 植物神经 副神经 神经系统和机体的其他系统器官一样都是有细胞组成。其中神经系统的细胞叫神经元。神经元是由细胞体、树突和轴突三个部分组成。许多神经元的轴突聚集在一起组成神经纤维。通过神经系统我们能清楚地分辨出感觉器官接受的各种刺激所产生的感觉，也能有意识地支配运动器官的运动。 2.大脑的结构与功能 大脑的外层是密集的神经细胞体，称为大脑灰质，又称大脑皮层。大脑皮层的不同区域有不同的机能，掌管着听觉、感觉、视觉和运动功能。其中边缘系统是内脏功能和机体内环境的高级调节控制中枢，也参加记忆活动。 二.内分泌系统与心理 内分泌系统由垂体腺、肾上腺、甲状腺、胰腺等组成。其中垂体位于下丘脑，影响生物的生长速度。肾上腺位于肾脏，分泌肾上腺激素，受垂体调节，对有机体的生理平衡起影响。甲状腺位于气管下端，分泌甲状腺激素，促进新陈代谢。有机体的心理或影响内分泌系统，刺激激素加快或缓慢形成，从而影响有机体的身体机能和有机体的情绪。 三.心理健康 学习了《基础心理学》，学习了心理活动的生理基础以及我正在学习的教育心理学可以得知，有正常的智力水平、能够了解并接纳自我、能够与他人建立和谐的关系、善于调整与控制情绪、有良好的环境适应能力和心理特点符合年龄特征这六个观点是判断一个人是否有心理是健康的。于是我将所学的知识结合，根据现在中小学实情进行总结，不免发现中小学生是易于得心理疾病的人群。其中焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症、选择困难症都是集中的病状。而如何从根本解决中小学的心理问题，还有待专家的研究。 感谢本学期能够有机会亲身了解什么是心理学，让我对心理的热爱之心更加强烈。再了解了心理学的基础后，我相信在以后学习心理学的道路上，我会很快的理解，并将其应用到实际之中。