《小溪流水响叮咚》教案03.docVIP

《小溪流水响叮咚》教案 教学目标 1.学唱歌曲《小溪流水响叮咚》，在歌唱中体会歌曲所描绘的意境，并尝试用自信、整齐、富有感染力地歌声演唱。 2.通过学唱歌曲，感受和理解速度、力度、旋律等要素在音乐表现中的作用。 3.在音乐中感受大自然的美丽，感悟人与自然的和谐，借而抒发对祖国的深情爱意。 教学重难点 教学重点：感受和理解速度、力度、旋律等要素在音乐表现中的作用。 教学难点：切分节奏、附点节奏、弱起、一字多音、长音的演唱。 教学过程 （一）、组织教学 1.伴着《嘀哩嘀哩》进入教室 2.趣味师生问好 （二）、渗透教学 1．现在正是一个春暖花开、风景如画的好时节。今天，毛老师就要带大家尽情享受大自然的美好风光。听那潺潺流水在欢迎我们。 2．欣赏 3．哇，小溪真美，溪流的声音真是动听呀，叮咚叮咚唱不停。咦，你们听，这里有两条可爱的小溪在歌唱，如果把它们比作是人的话，你觉得它们分别是什么样性格的人呢？ 第一条：2/4 54 30 | 10 32 | 10 60 || (活泼、调皮……) 啦 第二条：2/4 51 24 | 3. 1 | 2 17 | 1 - || （温柔……） 啦 4．是啊，就一个“啦”给它谱上音乐，因为节奏、速度、力度、旋律等的不一样，于是塑造了这样完全不同音乐形象。 5．以《小溪流水响叮咚》为歌曲名，你会用怎