数学北师大版三年级下册《分数的初步认识》.docVIP

“分数的初步认识”教学设计 渭城风轮小学 贠莉丽 第一课时：分数的初步认识 教学目标： 知识与技能：?结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 过程与方法：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。认识分数各部分的名称，会读写分数。 情感态度与价值观：在动手操作、小组交流中培养学生的动手能力和合作意识 教学重难点及突破： 教学重点：认识分数各部分的名称，会读写分数。 教学难点：在具体的情境中理解分数的意义。 教学突破：灵活运用五步教学引导学生在具体情境和操作过程理解分数的意义。 教学准备：水彩笔、圆片1、长、正方形纸各1、尝试题和课堂检测题。 教学过程： 一、自主尝试 师：1、根据学生实际和本课教材特点制定尝试单。 2、下发尝试单，说明注意事项和题目要求。 生 ：独立完成尝试单中的各题，记录存在问题。 二、激趣导入 1、激趣：同学们喜欢做游戏吗？（喜欢）这节课老师和大家做个游戏，游戏的规则是： 老师提几个问题，你们在回答问题时不用嘴而用手，答案是几，拍几下，明白吗？ 盘子里有6个苹果，平均分给2个小朋友，每个小朋友分（ ）个 盘子里有4个苹果，平均分给2个小朋友，每个小朋友分（ ）个 盘子里有2个苹果，平均分给2个小朋友，每个小朋友分（ ）个 盘子里有1个苹果，平均分给2个小朋友，每个小朋友分（ ）个