六年级上册数学第五单元 第7课时 扇形的认识.pptVIP

第 7 课时 扇形的认识 5 圆 RJ 六年级上册 扇形的认识 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 情境导入 各种各样美丽的扇形图案： 生活中随处可见许多的扇形物体和扇形图案，它们不仅造型美观，里面还蕴藏着很多的数学奥秘，接下来让我们一起探索吧！ 探究点 扇形的认识 1.什么是弧？应怎样读写？ 2.什么是扇形？ 3.什么是圆心角？ 4.在同一个圆里，扇形的大小与什么有关系？有什么关系？扇形与圆之间有怎样的关系？ 5.扇形与三角形有什么异同点？ 自学提纲： A B O 圆心角 半径 半径 弧 图上A、B两点之间的部分 叫做弧，读作“弧AB”。 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 顶点在圆心的角叫做圆心角。 在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？ 我发现 扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。 扇形是它所在圆的一部分 在同一个圆中 扇形的大小与扇形的圆心角和半径的大小有关。 必须在同圆或等圆中，圆心角越大，扇形才越大。 易错点 180° 90° 以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。 以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？ 以 圆为弧的扇形呢？ 360× ＝90（度） 扇形与三角形有什么 异同点？ 1.三角形和扇形都是有三条边围成的封闭图形。 2.三角形中三条边都是线段，扇形中有两条是线段，一条是曲线。 3.三角形内有三个角，扇形内只有一个角。 扇形是轴对称图形，它只有一条对称轴。 通过扇形两条半径交点（即圆心）和弧中心的直线就是它的对称轴。 扇形和圆心角： 1.扇形：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。扇形是圆的一部分。 2.圆心角的度数：在同一个圆中，圆心角越大，扇形越大。圆心角相同的扇形，半径越长，扇形越大。 归纳总结： 一弧两半径围成，这种图形叫扇形。 半圆也算是扇形，扇形是圆一部分。 小试牛刀 1. 指出下列物体中的扇形。（选题源于教材P76第1题） A B C D O O O O 2. 下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？ 夯实基础 1．下面图形中阴影部分是扇形的在下面的(　　)里画“ ”。 2．填一填。 (1)如图，圆上A、B两点之间的部分叫做(　　)，读作(　　　)；图中阴影部分是(　　　)；像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做( 　　　)。 弧 弧AB 扇形 圆心角 (2)在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的( 　　　)的大小有关。 (3)以半圆为弧的扇形的圆心角是( 　　)，以 圆为弧的扇形的圆心角是(　　　)，以 圆为弧的扇形的圆心角是(　　)。 圆心角 180° 90° 45° 3．画一个半径为1.5 cm的圆，并在这个圆中画出一个圆心角为60°的扇形。 4．求下面扇形的周长与面积。 周长：2×3.14×4× ＋4×2＝14.28(cm) 面积：3.14×42× ＝12.56(cm2)