体验式教学【教学课件】《鸟》（生物人教八年级上册）.pptxVIP

第一章 · 第六节;【学习目标】;说说你认识的鸟; 有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？;啄木鸟;观察、讨论：完成下面的表格;思考与讨论;观察鸟的外形呈什么形态？ 这些特征对鸟的飞行有什么帮助？;1.外部形态 （1）身体呈流线型——— 减少飞行中空气的阻力 （2）体表被覆羽毛——— 保温、保护 （3）前肢变成翼，——— 适于扇动空气;观察;鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？;鸟的胸骨有什么特点？;鸟的骨骼占体重的5％ ～6％，人的骨骼占体重的18％ ，能说明什么？;4.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食;5.消化 用角质喙捕食，食量大，消化能力强—— 无牙齿，直肠短，随时排便———;思考：???类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？;6.双重呼吸 鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。;鸟的心跳频率快，循环系统发达，体温高而恒定;1、身体流线形，体表覆羽； 2、前肢变成翼、胸肌发达、骨骼中空轻薄； 3、有喙无齿，消化系统发达，直肠短； 4、有气囊辅助肺呼吸； 5、循环系统发达、体温高而恒定； 6、卵生