程序设计综合课程设计-五子棋c课程设计.docVIP

程序设计综合课程设计 PAGE PAGE 14 五子棋 课程设计目的和要求 1.1 C++语言课程设计的目的 进一步培养结构化程序设计的思想，加深对高级系统语言基本语言要素和控制结构的理解，针对C++语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。 此课程设计着眼于知识的运用，把平常学的知识运用到课程实践中来，本身就是考察我们知识运用能力。要求熟悉运用一些编程软件，对我们所学的理论知识进一步的深化。 1.2 C++语言课程设计实现的要求 使用C++语言编写一个基于控制台的简单程序，使学生掌握简单的程序设计技巧。同时设计一个简单的五子棋对弈系统，可以实现五子棋的基本功能，是一款娱乐用的小型程序。 课程设计任务内容 五子棋对弈系统 设计一个五子棋系统程序，实现对五子棋进行运行。 基本要求：五子棋是有两个人在一盘棋上进行对抗的竞技活动。在对局开始时，先由用户选择哪方开局，先开局一方将一枚棋子落在一点上，然后由另一方在对方棋周围交叉点上落子，如此轮流落子，知道某一方首先在棋盘的直线、横线或斜线上形成连续的五子则该方程就算获胜。 此时算法结束，当有任何一方退时出，都可在算法中实现。 第三章 详细设计说明 3.1 功能设计 （1）由两个玩家分别下棋，当某一玩家五子相连，则赢。 （2）界面要求:初始状态——显示棋盘,并显示两个玩家的操作键及初始玩家名称；游戏进行状态——动态显示棋盘，不同玩家的棋子用不同符号显示，屏幕上显示当前玩家号，结束时显示赢家名称。 开始3.2五子棋对弈系统流程图 开始 白放下子 白放下子 判断该位置是否有棋 判断该位置是否有棋 找另一位 是 找另一位 白方下子 否 白方下子 判断是否重现开局 判断是否重现开局 跳出白棋获胜判断白方是否胜出 是 跳出白棋获胜 判断白方是否胜出 否 否 黑方下子 否 黑方下子 判断该位置是否有棋棋 否 判断该位置是否有棋棋 游戏结束找另一位 是 游戏结束 找另一位 否 否 黑方下子 黑方下子 跳出黑棋获胜判断黑方是否胜出 是 跳出黑棋获胜 判断黑方是否胜出 判断该位是否图 3-1程序总体图 判断该位是否 白(黑)方下子 白(黑)方下子 是白（黑）子在水平方向是否大于4 是 白（黑）子在水平方向是否大于4 白（黑）方获胜 白（黑）方获胜 否 否 白（黑）子在垂直方向是否大于4 白（黑）子在垂直方向是否大于4 是进入选择是否重新开局框白（黑）方获胜 是 进入选择是否重新开局框 白（黑）方获胜 否 否 是白（黑）子在正对角线方向是否大于4 是 白（黑）子在正对角线方向是否大于4 白（黑）方获胜 白（黑）方获胜 否 否 是白（黑）子在反对角线方向是否大于4 是 白（黑）子在反对角线方向是否大于4 白（黑）方获胜 白（黑）方获胜 否黑（白）方下子 否 黑（白）方下子 图3-2算法流程图 3.3 软