英语人教版九年级全册试卷讲评.docxVIP

课型： Learn from mistakes! ( 试卷讲评课 ) 教学目标：1. 解决三模考试中突出的问题，对学生进行知识和策略上的指导； 2. 学会归纳整理分析试卷，并对各种题型学会分析； 3.正确对待错题 Don’t be afraid ofmaking mistakes Learn from mistakes ! The more mistakes you make ,the better grades you’ll get ! 教学重点：听力 完型1 书面表达 教学难点：听力 完型1 书面表达 教学过程： Step 1 作业反馈 【设计意图】每次试卷讲评课前，要求学生自主完成以下两件事 通过分析失分部分及分值， 让学生明确自己的薄弱部分及分值； 自主订错！ 在老师未讲评试卷前 通过自己核对答案，进行第一遍订错 ，这样一部分因粗心、审题等原因造成的错题学生可以自主完成。这样可以大大提高课堂效率，学生上课要解决的问题也就更明晰，重点就更突出 Step 2 listening Part 错题原因分析： 文本较长，场景较生活化，学生生活经验缺乏，语言较口语化。 听力过程中，预测不够！ 未抓住关键词！ 问题解决： 通过回读文本的方式，让学生体会关键词。 对出错多的题具体分析。 【设计意图】通过本次听力出现的问题，让学生进一步体会，如何预测、抓关键词、筛选信息。 Step 3中考链接 考试要求---- 听力部分 听力测试试题考察学生对所听内容的理解和在语境中搜寻和处理信息的能力。听力语音接近正常语速，要求学生能根据上下文积极地捕捉有用信息，猜测和判断所听材料的意思。试题内容贴近英语在现实生活中的应用 【设计意图】借助此次考试，对中考听力的要求、考核程度让学生再一次做到心中有数！ Step 4 listening skills 考场满分策略 听前 做好未听先知！ 听中 做好信息记录！ 听后 做好分析判断 ! 抓住听前2分钟 【设计意图】通过典型范例的分析，让学生掌握一定的方法策略！ Step 5 中考新题型解析 完形填空 1. 回填答案 考点分析 2. 完形填空一 21、 22、24、28 、30 完形填空二 32、33、38、 40 Tips: 关注语境 加强对上下文的分析与思考 【设计意图】通过回填答案，分析考点的练习，使学生更加明确语法项目在完型形填空中的考查形式，明确命题思路！ Step 6 书面表达解析 通过研读中考说明中书面表达的评分标准，让学生自评作文，给自己的作文打分，提建议，进行修改！ 讨论（ 作文中出现的问题 我的思考 ） Questions： 1. 提示的问题如何处理？ 2. 参考词汇不会用咋处理？ 3. 文章开头已给出，如何接下一句？ 4. 适当发挥指的是啥？ 3. 书面表达的做题程序 1）. 审题 2） 处理所给信息 3） 提纲 4） 草稿 5） 修改 6） 抄写 4. 小组修改 （试卷中标注出的橙色部分） 好句分享 考场优秀作文赏析（ 分析4篇考场作文） 7. 同“题”作文（ 体会多角度命题） 为了保护环境、节约能源，越来越多的人选择低碳出行。共享单车的出现给大家提供了便利。但在共享单车的使用过程中也暴露出许多不文明行为，请你根据以下要点提示用英语写一份倡议书，呼吁你们班同学正确使用并保护共享单车，以便这一环保出行方式得以持续。要求:1. 参考提示词汇，可适当发挥；2. 语句通顺，意思连贯，书写工整；3. 词数：不少于70词(格式、开头已给出，不计入总词数)； 提示语：1. be not allowed to park them wherever we like 2. be not supposed to break them 3. don’t lock them with our own locks Dear students, ??????As far as we know, the appearance of sharing bikes may make a difference to the air and our health 【设计意图】 通过中考书面表达评分表标准的解读，通过和学生对作文中棘手问题的的思考及讨论，通过考场优秀作文的赏析，通过同话题作文，多角度的命题思考，就是希望学生能够全方位、多角度的分析提升自己的书面表达能力！ Step 7 作业 完成剩余的订错； 完成陕西省近五年来中考真题及副题作文的梳理； 年份 2016 真题 2016 副题 2015 真题 2015 副题 2014 真题 2014 副题 2013 真题 2013 副